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四年级下册科学实验报告单
科学实验报告单（1）
四年级下册
时间年月日
班次
实验者
实验组别实验名称:体验静电现象
实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以
使物体带电。实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
实验步骤：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有
什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有
什么现象发生。
观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。
实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后
产生了。
科学实验报告单（2）
四年级下册
时间年月日
班次
实验者
实验组别实验名称:让小灯泡发光
实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检
查电路装置，能区分断路和短路的异同。实验器材：导线1根、
电池1节、小灯泡1个。
1
实验步骤：
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽
与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒
与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底
部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了。
科学实验报告单（3）
四年级下册
时间年月日
班次
实验者
实验组别实验名称:毗连带灯座的电路
实验目标：
履历让更多小灯胆亮起来的活动过程，
并且在活动中发觉题目、提出题目、办理题目。
实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线
若干根。
实验步骤：
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装
在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能
使小灯泡发光。
3、将小灯胆安装在灯座上，再毗连上导线小灯胆亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了
实验注意事项
1、正确毗连电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
科学实验报告单（4）
四年级下册班次实验组别
2
时间年月日实验者
实验名称:连接串联电路
实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验
器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯
座各2个、导线若干根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2
个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象：一个灯泡比较，另一个灯泡比较。
实验结论：
科学实验报告单（5）
四年级下册
时间年代日
班次
实验者
实验组别实验名称:连接并联电路
实验目的：
会根据要求设计简单的串联电路；
会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材：电池、电池盒、灯胆、灯座各2个、导线多少
根。
3
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯胆装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小
灯泡同时亮起来。3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象：两个小灯泡都比较。
实验结论：
科学实验报告单（6）
四年级下册
时间年月日
班次
实验者
实验组别实验名称:检测故障电路
实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
实验器材：一个由2个灯胆、灯座、1节电池、电池盒毗
连组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步调：
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