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团队报告自我评价（精选5篇）

团队报告篇1

1、思想状况：我们组共10人，肩负着整个初中理科的教学任务，

近一半的人担任初三的教学任务，组内教师在日常工作中团结互助，

影响团结的话不说，影响团结的事不做，遇事讲原则，工作与私人感

情能恰当处理。集体意识较强，乐于成就他人，本学期在师局举办的

第四次课堂教学模式大赛中，我们组参赛的3名教师分别荣获一、二、

三等奖，在赛课前的准备阶段，全组教师根据领导的指示，陪同赛课

教师进行听课、评课、修改再试讲，平均达到四次，在出发前一天，

主要负责教师和赛课教师，一起将和说课稿在进行细致的修改，最后

定稿，加班到最晚的同志快到深夜两点了，这一切的工作是为了成就

赛课教师，更是为了成就我们理科组，为学校争光。这次赛课能取得

这样的成绩，是我们组和谐氛围的一个重要体现。

2、教研活动：我们教研组每周的活动，除了利用固定的两节课完

成学校规定的研究任务之外，每天都会进行教学上的研究，大家在一

起讨论的话题主要是两个，如何运用模式教学和难题解析，每周教研

组长随机听推门课，要求组员也随机听推门课，发现问题直言不讳，

大家也乐于接受，互相探讨取长补短共同进步。在专业化教室的建设

上，大家主张实用性，提出使用固定小黑板，后经校长提示决定使用

活动小黑板，对小黑板的使用我们抽空也进行交流，从下学期开始，

我们将会把教室中的各种设施使用效率最大化，努力让每一节课都体

现出教师的六个转变，能符合三师的教学理念。

3、其他工作：我们组男教师多，组内的男教师在学校需要时能冲

锋在前，勇于承担责任不计个人得失。在维稳中，我们组的男教师是

暑假值班队伍中人数最多的，放弃了正常休息却无一人有怨言，在平

时一些重体力劳动，如调整办公室搬办公桌等，其他组的女教师需要

我们组男教师帮助，我们男同志能体现出男子汉的本色。在学校安排

的非教学工作中，我们组的教师会男女合理分工保证积极高效的完成

任务。

4、共同目标：初中理科教学相对来说难出成绩，到目前为止虽然

我们已有6人在师级教学大赛中获奖，但并不能代表教学的全部，我

们理科组的教学形势已然严峻，我们要想和其他组争得荣誉，全体组

员必须共同努力，一个木桶能装多少水取决于最短的一块木板，我们

还要努力提高自身的教育教学水平，把提高初中理科教学成绩作为第

一要务，我们还应努力将理科组打造成为品牌班组。我们还年青，我

们还有力气可以好好拼搏。

同事们，我们想少说多干，我们更渴望成功，我们要成功离不开

大家的支持和帮助，在学校这样的大集体中，一个成员和一个组的力

量是微不足道的，我们渴望成功，我们更渴望全体同事的支持。

经过全组成员的协商，我们一致决定，参加本次和谐团队评比。

团队报告自我评价篇2

本人于X年5月份进入，成为正式员工已经有八个月整。自认为

以由一个充满书生意气的学生转变为可以独当一面的采购员。带着年

轻人对工作的热忱，孜孜不倦的细化每天的工作。有较强的适应能力

和沟通能力很好的配合与协助领导、同事工作。工作八个月以来，我

已学会如何更好的领会领导意图，更好的恪守工作己任，积极主动的

找出工作中存在的问题、解决问题，并养成了擅于总结、有目的性计

划的良好习惯。在此，对20xx年度工作分如下四方面自评：

一、在纪律上，严格遵守公司的已经深入骨髓，尊重领导、团结

同事已成为潜在意识。严格要求自己，从未出现迟到早退现象。视公

司为家，爱护公司的各种公共设施，以身作则主动维护、积极清扫办

公区域卫生，热爱和保护我们优良的办公环境，提高自身综合素质。

因为我知道在今后的工作中，企业的文化氛围、环境是需要我们每一

个人去爱护的。

二、在业务学习上，一直要求自己加快前进的步伐，只有这样才

能在业务上不输于任何人。虽然没有采购工作方面的阅历，但我一直

在勤修基本功，将所学的专业知识转化为能量。向上级领导学习业务

要领，请教工作技巧，以端正的态度，仔细严谨的剖析工作中遇到的

问题。积极参加公司组织的各项培训，广泛了解业务知识，拓宽工作

思维。本着对本职工作负责的态度，有计划有针对性的进行钻研，并

相应的记录重点，温故知新，使之在与供应商谈判中掌控局面。

三、在思想修养方面关怀他人、信守诺言、刚毅正直、亲切随和、

乐于奉献。回首一路走来的点点滴滴，才发现不仅热爱我的工作，我

的部门，同时我是那么的热爱我周围的同事。“众人拾柴火焰高”，

我正在以火一般的工作热情感染周围的同