原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit7SectionA〔GrammarFocus-4c〕教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes?
【课时】SectionAGrammarFocus-4c〔第3课时〕
【课型】Grammar〔语法课〕
【本课时教学设计】
【本单元话题】
谈论规那么
教材分【本单元重点掌握目标】
析含有情态动词的被动语态。
【教材内容拆分分析】
语法局部重点含有情态动词的被动语态。4a改写句子,4b用动词的适当形式填空,注意主动语态和被动语态。同时文章谈论了学生感兴
趣的话题成年之后要不要搬出去。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本单元的学习使学生学会谈论各种规那么,熟练含有情态动词的被动语态。
语言知识目标：
1.熟练使用以下词汇、短语和句型：
教学目单词：community,chance,educate,manage,society
标短语：keepawayfrom,makeone’sowndecision,
句型：Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
第1页
Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon’tuseaflash?
2．含有情态动词的被动语态。
3.学会合作探究学习,学习解决难题
情感态度价值观目标：
通过教师的引导,学生在学习中的讨论、总结,了解英语学习的方法,熟练运用含有情态动词的被动语态。
教学重点：
教学重1.掌握所有重点单词,短语和句型。
难点2.熟练运用含有情态动词的被动语态。
教学难点：
运用含有情态动词的被动语态。
1.小组协作式任务教学法
建议2.感知语法
教法3.语篇教学法
4.归纳和演绎教学法
5.操练
教学〔详见相应教学设计〕
流程
教学1.本课时的目标设计清晰可操作,活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
评价2.语法练习的活动设计遵循语言规律,由易到难逐层递进,充分表达语言输入到语言输出的完整过程。
3.语法练习活动设计表达对文本内容的深度挖掘和文本再构,表达了对学生思维品格的训练与培养。
第2页
步骤过程措施〔教师活动与学生活动〕目的持续性评价
Step11.Greettheclass
DELC4Greeting2.Review(英汉互译)
1andGetearspierced_______通过英汉互译复习前面重点短语,学生能否记住一些常用短语。
预备与revisionNoway______稳固知识点。
激活先(3mins)runthroughthefield____________
期知识makesure_____________
keepsb.fromdanger_____________
拥抱某人__________
举起,提起_____________
回嘴；顶嘴
文档评论（0）