(核心素养目标)1.1 我与社会 课件(共31张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.ppt.pptxVIP

第一课丰富的社会生活巴黎奥运会PARISOLYMPICS我与社会MEANDSOCIETY

1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展；2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员;3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民；4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长；5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。政治核心素养：

1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？2、感受社会生活有何意义？3、个人与社会的关系是怎样的？（重点）4、社会生活中有哪几种主要的社会关系？（难点）自主先学

感受社会生活01

多面感受社会生活：走进农村，看到……

多面感受社会生活：走进工厂，看到……

一、感受社会生活便捷高铁亲近自然观看电影外出旅游

一、感受社会生活购物参观博物馆观看天安门广场升旗仪式

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。（特点）1.我们可以通过哪些方式感受社会生活（笔记小结）

我们可以通过哪些方式感受社会生活？关心国家大事去书店看书去旅游参加社会实践活动观看电视剧看电影探究一：感受社会生活

巴黎奥运会PARISOLYMPICS我与社会MEANDSOCIETY2.了解社会生活的方式方式：③到农村、社区、工厂参与社会实践活动……①阅读图书报纸、看电视、听广播、上网②开展社会调查、参与社会服务、参观博物馆

栏目一：感受社会生活请你分享暑假期间最有趣的一件事？并谈谈你的收获。社会交往形成社会关系积累社会经验增长才干本领逛街旅游参观博物馆参加志愿活动

中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。探究：参与社会生活的意义如果你是小华，你会怎么做？社会层面：我们会更加关注社区治理，并献计献策

随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。以上探讨告诉我们，为什么要感受社会生活？

笔记3.感受社会生活的意义？随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻（个人角度）01人们在社会交往中形成了各种社会关系0203我们会更加关注社会治理，并献计献策（社会角度）04更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）

我们都是社会中的一员我与社会第二目

“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：结合以上三句话，根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解。

老乡同事爱人贵人朋友父母人生同学亲属父母同学同事朋友结成网4.个人和社会的关系是怎样的？①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。个人是“点”人与人的关系是“线”

钟表厂家服装厂服装店网店平台自来水公司日用品公司食品店燃气公司公交集团城市运营……被闹钟叫醒穿衣服刷牙洗脸吃早饭坐公交上学……如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

探究：个人与社会的关系我父母的子女同学的同学老师的学生其他业主的邻居思考：同一个人，为什么身份不同？②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连