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《菜园里》教案设计

一、教案设计说明：

在课堂教案中，要坚持“一个为本”，即以学生的发展为本。抓住一条主

线，两个基本点。一条主线是以学生发展为主线，两个基本点是指在引领学生

掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空

间。每一个教案环节都体现师生互动、生生互动的教案特点，以便提高学生的

学习兴趣和参与意识，提高学生理解事物的能力。体现学生自主学习，快来学

习。从而达到教案目的。二、教案分析1、教材分析：《菜园里》是小学

语文一年级上册识字二中的一课。本课是看图归类识字。通过图帮助学生认

识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，让学生认识表示

蔬菜名称的汉字。2、学生分析：对于一年级的学生，尤其是对于城市中的

孩子来说，他们对菜园里的蔬菜比较陌生，虽然每天家长都给他们做各种蔬

菜,但绝大多数家长摆在孩子面前的只是加工好的菜肴，而不让孩子比较、认

识、分析蔬菜的特点，学生们更不知道菜园中的蔬菜是什么样的。一年级的学

生具有很强的好奇心和求知欲，本节教案的每一个环节都能调动学生学习的自

主性、积极性，尤其课文中的儿歌会增强学生的学习兴趣。三、教案目标：

1、知识目标（1）、认识14个生字。会写“卜”、“又”、

“心”、“风”四个字。认识3个偏旁“草字头”、“走字旁”、

“风字旁”和一个笔画“卧钩”。扩展学习本

课以外的有关汉字，扩大知识

面。（2）、通过拼读音节读课文，掌握生字

字音，了解儿歌内容。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。（3）、培养

学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。2、技能目

标（1）、培养学生的朗读能力、思维能力、想像能力和语言表达能

力。（2）、通过“自主、合作、探究”的学习方式，使学生树立自信，乐于

交流，勇于探索。3、情感、态度与价值观目标（1）、运用多种方法，激发

学生学习语文的兴趣。（2）、培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文

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字和大自然的思想感情。四、教案重、难点：

认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点，能正确、流利地朗读儿

歌是本课教案的重点。识记生字、写好“心、风”是难

点。五、教案方法：自学探究法。六、

教具：图片、小黑板、字卡七、教案过程：（第一课时）

（一）、激发兴趣，导入新课今天老师给你们带来了几个小谜语，你们喜

欢猜吗？打蔬菜名：（1、红口袋、绿口袋,有人怕，有人爱。2、圆圆脸儿像苹

果，又酸又甜营养多，既能做菜吃、又可当水果。）你们知道蔬菜长在哪

儿吗？（地上）老师带你们去一个好地方，--贴画--这是哪里？（菜园

里）板书：菜园里。齐读课题。“菜”和“园”是生字，你有什么好方法下次

再见面的时候把它们认出来呢？（二）、创设情境，自主识字菜园里都有

哪些蔬菜呢？（指名说）老师告诉大家一个好消息，农民伯伯把菜都运到我们

教室里来了，就在你们的书桌里，赶快拿出来吧