浙教版八年级上册信息技术 第8课 网络旅行 教学设计.pdfVIP

高桥新区中心学校课堂教学设计

教学时间：10月24日星期二

课题网络旅行课型新授

通过规划旅游路线,学会常见电子地图的使用方法,体验电

知识与技能子地图带来的快捷和方便；通过制定“旅游方案书〞,培养学

教生的综合应用能力。

学采用任务驱动法,围绕“制定详细的旅游方案〞这一任务,

过程与方法

目让学生综合运用已学会网络技能,落实新知“子电子地图〞

标通过电子地图的使用,激发学生们探索网络资源的兴趣,并

情感态度价值观使学生具有利用电子地图分析事物分布和获取科学知识的能

力,培养学生的科学探究能力,提高学生的信息素养。

电子地图的使用方法看,制定旅行方案；电子地图的使用和旅

重点难点分析

游线路的合理规划。

教学准备网络教室,旅游方案表。

教学过程设计课堂随记

一、导入

观看视频〔电视剧?小爸爸?第22集中截取3分13秒,时间学生观看视频,用视频导

段：09：05——12:18〕入可以吸引学生的眼球,

师：视频中的男主角是想带他的儿子去云南旅行,你们觉得激发学生的兴趣,积极投

他做了哪些功课,你们从中得到些什么信息呢？入到讨论中,从而快速进

生1：他设计了行车路线；入课堂的学习中。

生2：他是开汽车去的。学生思考答复。

师补充：我还发现了,每经过一个地方,他都是吃的各地的

特产和游玩各地的特色景点。比方：到成都就吃火锅,到西安欣

赏张艺谋成长的地方。他是怎么做到这些的呢？

生：上网查的。

师：今天老师给你们一个目的地：杭州西湖。去杭州西湖二日游,

按老师上课前给你们分的小组,准备资料、设计一份旅行方案

书。二、新授

〔一〕了解景点

师：首先我们要对杭州西湖这个有所了解,如：有哪些有趣学生听课并思考。

好看的景点、有哪些旅店和饭店等等。

任务一：分组上网搜索有关杭州西湖的信息,并把游泳的资学生分组操作。

料下载保存下来。

〔二〕旅游线路规划

师：对杭州西湖了解了之后,我们接下来要选择交通工具和学生思考并答复,教师只

路线从嘉兴出发了。交通工具有哪些？作引导,让学生自己探

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生：公交车、火车、小汽车、飞机……索,可以培养学生的求知

师：视频中男主角选择的就是自己开小汽车出游,而我们也欲望和探索知识能力。

看到了他向女主角说旅游路线的时候是拿出了一张地图,而我

们现在要设计路线了,没有地图怎么办？

生：上网,网上有地图的。

师：同学们答复的很正确,我们可以上网,网上的地图我们

把它叫做电子地图。它是利用计算机技术,以数字方式存储和查

阅的地图。同学们知道有那些常用的电子地图吗