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Unit4第3课时参考教案
教学内容：Soundtime，Songtime
教学目标：
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元的四会单词
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Canyou/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
3.能初步掌握字母Ff在单词中的发音
4.学生能初步会唱本单元歌曲IcanskateandIcanjump
5.能明白中西方的差异（Soundtime中出现的fiveboys）
教学重难点：
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元的四会单词
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Canyou/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
3.能初步掌握字母Ff在单词中的发音
4.学生能初步会唱本单元歌曲IcanskateandIcanjump
教学准备：
挂图，卡片，光盘
教学过程：
Step1Greetingandwarmup
1.Greetingandfreetalk
T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
S:Goodmorning/afternoon,MissWu.
T:Hello,...Howareyou?
S:I’m....
T:Howoldareyou?
S:I’m.../I’m...yearsold.
T：Ican…Whatcanyoudo?
S:Ican…
T:Canyou…well?
S:Yes,Ican.Ican…verywell./No,Ican’t.
T：Canxxx…?
S:Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.
2.Revision----StorytimeCartoontime
3.Introduceyourself
Step2Soundtime
T:Youcandowrittenworkverywell.Now,Iwouldliketoknowyourhearing.
播放之前学过的Soundtime的开头，让学生听听是那一段并且大声说出来。
Bigbooks…
Bird,bird,don’tflyaway…
SixsevensixsevenTurnroundandround…
Nickisnine,Nancyisten…
…
Arulerarubber…
Lookatthelioninthelibrary…
出示funnyT:Canyoureadit?
Lookatthesewords，找出单词中拥有的相同字母Ff/f/
出示单词并且读一读：afternoon,breakfast,family,father,football
还有那些单词有Ff,而且发音是/f/
flyfinefivefind
T:Good.Now,let’strytoreadit.
出示Soundtime
Step3Songtime
Enjoythesong
听歌曲，让学生先熟悉歌词和曲调。
跟唱
比一比，哪一组唱得好
编一首自己的歌曲，能让别人在你的歌曲里知道你会做什么。
Step4Consolidation
完成课课练上的练习，注意听力题。
注意笔试题的完成质量
完成笔头小练习
Step5Homework
1.准备默写单词和翻译句子
2.Finishtheexercises
3.课后完成过关
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