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Unit7Chinesefestivals(第1课时)
教学目标：
1.会读并读懂课文,能简单复述四个中国节日的特点。
2.会用Whenisthisfestival?Whatdopeopledoatthisfestival?
Whatdopeopleeatatthisfestival?提问并作答。
3.能简单口头描述自己最喜爱的节日。
教学重点：
1.能听懂,会读,并能读懂课文内容。
2.会用Whenisthisfestival?Whatdopeopledoatthisfestival?
Whatdopeopleeatatthisfestival?提问并作答。
难点：1.月份January、February、September、October、November及节日
DragonBoatFestival、Mid-AutumnFestival、DoubleNinthFestival的读音
2.复述自己喜欢的节日特点。
教学准备：
多媒体、图字卡、录音机
教学过程：
Step1.Warmingup
Freetalking
Step2.Presentation
1.Learn:festival
Way:(1).Game:Lookandsay
Show:festival(Spellandread)
(2)T:Whatfestivalsdoyouknow?
IsthisaChinesefestival?
Whatdoyouknowaboutthisfestival?
Whatfestivalsdoyoulikebetter,ChinesefestivalsorWestern
festivals?
(3)T:IlikeChinesefestivals.BecauseI’mChinese.IloveChina.
She’sourmother.
2.揭题：Todaywe’lllearnmoreChinesefestivals.Whatarethey?Please
listentothetapeandtick.
3.Learnthetext
Way:(1)Readthesentences.Readthefourfestivals.
(2)Listentothetapeandtick.
(3)Checkandtalkaboutthem:Whatdoyouknowaboutthisfestival?
(4)Whatelsedoyouwanttoknow?(根据学生的提问归纳后出示板书：
When?Whattodo?Whattoeat?)
〔５〕Ｌet’sreadandfinish
a)Readingroups,helpeachother.
b)Showhowtoreadthepassages
c)Readthetextandfinishtheform.
FestivalsWhen?Whattodo?Whattoeat?
theSpringFestival
theDragonBoat
festival
TheMid-Autumn
Festiva
TheDoubleNinth
Festival
d)小组汇报并讨论。
4.Trytoretell:Chooseonefestivaltodescrible.
在学生复述完一个节日后,教师呈现这个节日的其它相关知识。
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Step3.Drill
1.Readaf
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