大学生实习期安全教育记录[2014届].docxVIP

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关于做好毕业生安全教育工作的通知

2014届毕业班班主任:

14届毕业生即将进入实习阶段,为了强化学生安全知识,提高学生的安全意识,保证学生在择业和实习过程中的人身财产安全,要求全体班主任在学生择业和实习前进行一次安全知识教育,请班主任结合下面的《安全常识》向学生进行宣传教育,做到人人皆知,落实到位。同时班主任务必要求学生保持通讯畅通,如果更换电话必须及时告知班主任,在手机无法畅通时,应该通过QQ、家庭电话等方式和班主任保持联系。

附:安全知识

一、求职防骗

交服装费、信息费、介绍费、押金:有些单位面试后,马上会同意签约合同并要求交服装费等费用,要注意正规的企业是不收服装费的,也不收信息费、介绍费、押金,如有这种情况提醒学生不要交相关的费用。

签实习合同:有些单位为了稳定人员会要求学生签订实习协议,请提醒学生在签订时最好与家人或老师商量一下,看看协议是否属于不平等协议,特别是违约金、待遇等的约定是否对学生不利。

高额回报:有些单位招聘宣传待遇很高,要注意1、无底薪,靠业绩收入,学生无经验做不到业绩就无收入;2、有些单位从事传销,对学生宣传时都是以高额回报作诱,应引起警惕,千万不要误入。

防盗?

租住房怎样防盗

搬入租房先换门锁

养成随手关窗、随手锁门的习惯,以防盗窃犯罪分子乘隙而入。

不认识的人敲门,不要随便开门,如找人、推销商品等。

注意保管好自己的钥匙,不能随便借给他人或乱丢乱放,以防“不速之客”复制或伺机行窃。

有拼租的,要注意个人物品的保管,特别是现金、存折、信用卡或者是贵重物品的存放。

住底楼的,要注意窗外钓鱼(是指作案人用竹竿等工具在窗外将被害人的衣服钩走)。

在人多场所怎样防盗

??(1)尽量少带现金,不要露财。

??(2)不要将背包和手袋背在背后,也不要把钱放在后裤带中。

??(3)到商场试衣时,一定要将背包和手袋交同伴照管或随时掌控在自己手中。

??(4)在超市购物时,不要将包或衣物放在手推车或篮子里,以防不注意时被拎包。

??(5)在外就餐时,将背包和手袋放在自己能照看得到的地方。

??(6)遇到热闹,不要光看热闹而疏忽自己的钱物。

??(7)避开老“粘”在身边的陌生人,如果在街上不小心被人撞了一下,要及时查看钱物。

在公交车上怎样防盗

??(1)不要挤在车门口,注意碰撞你的人及周围紧贴你的人。

??(2)坐在双人座上,要注意同座位或后面人的第三只手

??(3)对一些手持报纸、杂志等物品的人多加留意,防止在这些东西遮掩下的盗窃行为。

??(4)车厢内最好一只手扶横杆,另一只手注意保护好随身携带的提包或背包。

??(5)备好坐车的零钱,尽量不要在公共场所翻钱包,以免引起扒手的主意,尾随作案。

?银行存取钱时怎样防盗

??(1)?最好能与人同去,一个人在柜台前办理存取钱手续,其他人在后面照应。

??(2)取钱时,遇到不明白的事情,应向银行人员询问,避免与周围的陌生人搭讪。

??(3)输入密码时,要用手臂等部位挡住其他人的视线。

(4)自动取款机取钱时,要看清插卡口有无异状,如有停止取款。

三、防抢劫

1、案发时要尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利,就应发动进攻,以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。

2、与作案人尽量纠缠。可利用有利地形和利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面,使作案人短时间内无法近身,以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。

3、实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向有人、有灯光的地方或宿舍区奔跑。

4、巧妙麻痹作案人。已处于作案人的控制之下而无法反抗时,可按作案人的需求交出部分财物,并采用语言反抗,理直气壮地对作案人进行说服教育,晓以利害,从而造成作案人心理上的恐慌。切不可一味地求饶,应当尽力保持镇定,与作案人说笑斗口,采取默认方式表明自己交出全部财物并无反抗的意图,使作案人放松警惕,以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。

5、采用间接反抗法。是指趁其不注意时在作案人身上留下记号,如在其衣服上擦点泥土、血迹,在其口袋中装点有标记的小物件,在作案人得逞后悄悄尾随其后注意逃跑去向等。

6、注意观察作案人,尽量准确记下其特征,如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等特征。

7、及时报案。作案人得逞以后,很有可能继续寻找下一个抢劫目标甚至还竟敢在作案现场附近的商店和餐厅进行挥霍。所有高校一般都有较为严密的防范措施,能及时报案和准确描述作案人特征,有利于有关部门及时组织力量布控,抓获作案人。

8、无论在什么情况下,遇到抢劫时只要有可能就要大声呼救,或故意高声与作案人说话,引起周围行人的注意

四、防诈骗

??诈骗作案的主要手段

??(1)假冒身份,流窜作案:诈骗分子往往利用假名片、假身份证与人进行交往,有的还利用

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