湖北版小学四年级上科技制作教案.docxVIP

武汉市光谷第十五小学

教学设计

四年级科学制作

彭莹

2019-2020学年度

2019-2020学年度四年级上学期科学制作教学计划

四年级科学制作学科任教老师：彭莹

具体内容

指

导

思

想

为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特开设本课程。本课程的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

教

学

目

标

1、培养学生实际动手的能力，形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

2、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。

3、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

4、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

教

学

措

施

1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

2、以学生动手为主，理论教育为辅

3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

2019-2020学年度四年级上学期科学制作教学进度表

周次

单元

教学内容

课时

备注

1

第一课

创意木筷桥

1

2

第二课

留空时间长的纸飞机

1

3

第三课

魔术罐

1

4

第四课

蛙声筒

1

5

第五课

自动给水器

1

6

第六课

会跑的塑料杯

1

7

第七课

奇妙的双眼

1

8

第八课

写封密信给好友

1

9

第九课

一张纸一件作品

1

10

第十课

迷你轨道四驱车

1

11

第十一课

给我一个支点，我就可以撬动地球

1

教学设计

单元

第1课

单元课时

1

第1课

课题

创意木筷桥

教学目标

搭建木筷桥，提高科学素养、弘扬科学精神、激发创造精神。

教学重点

搭建木筷桥

教学难点

能否成功搭建

教具准备

一次性筷子

学具准备

一次性筷子

教学过程

一、活动导入

在我国温州有一座独特的木质拱桥，桥身的材料既不用钉子，也不用胶水，通过木材的纵横，相互叠加完成，犹如彩虹飞架睡眠，令人惊奇，让我们做一座桥的模型吧。

二、活动实践

1、观察：木桥是怎样叠加在一起的。

2、拼一拼，用四根筷子打出基本结构，以后每三根筷子为一组，从右到左一次加入，逐渐增加结构的长度，知道拼出一座满意的拱桥。

3、活动记录，用最少的材料，拼出一座木桥，把比赛成绩记录下来。

三、课堂小结

课后反思

教学设计

单元

第2课

单元课时

1

第1课

课题

留空时间长的纸飞机

教学目标

学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决的意识。

教学重点

学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究课题，折出符合要求的纸飞机。搭建木筷桥

教学难点

四年级学生，动手能力和对对比实验的理解都有限，怎么能保证所有的组，折出的纸飞机都是符合要求的（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）

教具准备

A4纸

学具准备

A4纸

教学过程

一、活动导入

邀请学生每人叠一个纸飞机，然后挑选4人一组，看谁的纸飞机非得时间长飞得远。从不同样子的飞机滞空时间不同引导学生探索其原因。

活动实践

折纸飞机：用A4复印纸，按教材步骤折叠成纸飞机

调整方法：调整机身和机翼、调整机尾的上抬角度、调整起飞姿态，看看飞机飞行的姿态和留空时间的变化

比一比：大家分组比赛看谁的飞机飞得最远最久

课堂小结

课后反思

教学设计

单元

第3课

单元课时

1

第1课

课题

魔术罐

教学目标

小茶叶罐在桌上向前翻滚，令人不可思议的是，它向前滚了一会又倒了回来。你想知道这是为什么嘛？动手做一做就知道了。

教学重点

使学生明白惯性力的作用

教学难点

学生使用罐子、铁丝、螺帽制作魔术罐存在操作难度

教具准备

茶叶罐、冰棒棍、橡筋圈、细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪刀、钳子

学具准备

茶叶罐、冰棒棍、橡筋圈、细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪刀、钳子

教学过程

一、活动导入

教师制作魔术罐，并演示魔术罐的神奇表现，引导学生对其原理产生兴趣，并自己动手制作

二、活动实践

1、自己制作：根据教材第7/8页的制作说明和