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《教师专业标准》设置了三个维度,即:专业理念与师德,专业知识,〔〕.〔单选,2分〕
•专业技能
•学习过程
•专业能力
教师个人应将〔〕作为自身专业化发展的基本依据.〔单选,2分〕
•《教师标准》
•《教育法规》
•《专业标准》
《教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教
师专业化进程中的重要.〔单选,2分〕
•里程碑
•目标
•途径
《小学教师专业标准》有五个特点即:科学性.规范性.基础性.时代性.〔〕.〔单选,2
分〕
•确切性
•时机性
•实践性
师表美的精神内涵或内在方面应该是〔〕.〔单选,2分〕
•表美
•道德美
•风格美
•形体美
学而不思则罔,思而不学则殆出自〔〕.〔单选,2分〕
•《学记》
•《大学》
•《论语》
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智
育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生〔〕,促进学生的全面发展.〔单
选,2分〕
•辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
•沟通能力、创新能力和实践能力
•独立思考能力、创新能力和实践能力
教育法律关系中两个最重要的主体是〔〕.〔单选,2分〕
•教育部门和下属学校
•教育机构和非教育机构
•教师和学生
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻〔〕的现实需要.〔单选,2分〕
•依法治国
•以德治国
•以人为本
慎独作为修养方法,就是〔〕〔单选,2分〕
•在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意
妄行
.
•一个人用慎重的态度对待自己
•在自我的世界孤芳自赏
中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林某从单杠上落
在硬地上造成脊椎严重骨折.谁应对林某的伤害承担责任〔〕〔单选,2分〕
•林某自己负责
•林某的父母或其他监护人负责
•学校负责
我国近代躬行自明,身体力行的教育家是〔〕〔单选,2分〕
•陶渊明
•杜威
•陶行知
教师专业化发展经历那几个阶段〔〕〔单选,2分〕
•非专门化——专门化——专业化
•专门化——非专门化——专业化
•专业化——专门化——非专门化
优秀教师的前提是〔〕:〔单选,2分〕
•合格教师
•教育教学能手
•专家型教师和学者型教师
教师自我教育能力的核心是〔〕:〔单选,2分〕
•反思能力
•思考能力
3/
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