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《教师专业标准》设置了三个维度,即：专业理念与师德,专业知识,〔〕.〔单选,2分〕
•专业技能
•学习过程
•专业能力
教师个人应将〔〕作为自身专业化发展的基本依据.〔单选,2分〕
•《教师标准》
•《教育法规》
•《专业标准》
《教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教
师专业化进程中的重要.〔单选,2分〕
•里程碑
•目标
•途径
《小学教师专业标准》有五个特点即：科学性.规范性.基础性.时代性.〔〕.〔单选,2
分〕
•确切性
•时机性
•实践性
师表美的精神内涵或内在方面应该是〔〕.〔单选,2分〕
•表美
•道德美
•风格美
•形体美
学而不思则罔,思而不学则殆出自〔〕.〔单选,2分〕
•《学记》
•《大学》
•《论语》
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智
育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生〔〕,促进学生的全面发展.〔单
选,2分〕
•辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
•沟通能力、创新能力和实践能力
•独立思考能力、创新能力和实践能力
教育法律关系中两个最重要的主体是〔〕．〔单选,2分〕
•教育部门和下属学校
•教育机构和非教育机构
•教师和学生
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻〔〕的现实需要.〔单选,2分〕
•依法治国
•以德治国
•以人为本
慎独作为修养方法,就是〔〕〔单选,2分〕
•在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意
妄行
.
•一个人用慎重的态度对待自己
•在自我的世界孤芳自赏
中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林某从单杠上落
在硬地上造成脊椎严重骨折.谁应对林某的伤害承担责任〔〕〔单选,2分〕
•林某自己负责
•林某的父母或其他监护人负责
•学校负责
我国近代躬行自明,身体力行的教育家是〔〕〔单选,2分〕
•陶渊明
•杜威
•陶行知
教师专业化发展经历那几个阶段〔〕〔单选,2分〕
•非专门化——专门化——专业化
•专门化——非专门化——专业化
•专业化——专门化——非专门化
优秀教师的前提是〔〕：〔单选,2分〕
•合格教师
•教育教学能手
•专家型教师和学者型教师
教师自我教育能力的核心是〔〕：〔单选,2分〕
•反思能力
•思考能力
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