苏教版一年级数学下册第六单元《笔算两位数减两位数的退位减法》教学设计.docxVIP

苏教版一年级数学下册第六单元《笔算两位数减两位数的退位减法》教学设计

一.教材分析

苏教版一年级数学下册第六单元《笔算两位数减两位数的退位减法》是本学期的重要内容。通过前面的学习，学生已经掌握了整数的加法和减法，但对于两位数减两位数的情况，特别是退位减法，还是有一定的难度。因此，本节课的设计旨在帮助学生理解和掌握笔算两位数减两位数的退位减法的方法和技巧。

二.学情分析

一年级的学生在数学学习上已经有了一定的基础，他们能够进行简单的整数加减法运算。但是，对于两位数减两位数的退位减法，他们可能会存在以下问题：1.不清楚退位的概念；2.不熟悉退位减法的运算步骤；3.在实际操作中容易出错。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行讲解和指导。

三.教学目标

让学生掌握笔算两位数减两位数的退位减法的方法。

培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

提高学生解决实际问题的能力。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握笔算两位数减两位数的退位减法的方法。

教学难点：理解退位的概念，熟悉退位减法的运算步骤。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，通过引导、讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握退位减法的运算方法。

六.教学准备

准备教案和教学课件。

准备练习题和答案。

准备黑板和粉笔。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个实际问题引出本节课的主题：笔算两位数减两位数的退位减法。例如：小华有38个糖果，他给了小明12个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？

呈现（10分钟）

通过教学课件，呈现两位数减两位数的退位减法的算式，并进行讲解和示范。例如：45-27，首先从个位数开始减，5-7不够减，需要从十位数退1，变成15-7，然后15-7=8，所以45-27=18。

操练（10分钟）

让学生进行退位减法的笔算练习，教师巡回指导，及时纠正错误。例如：38-25，47-36等。

巩固（10分钟）

让学生分组进行退位减法的练习，互相检查答案，巩固所学知识。例如：58-47，69-58等。

拓展（10分钟）

引导学生思考：为什么在退位减法中，我们需要从十位数退1？让学生通过小组讨论，探索退位的原理。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调退位减法的运算步骤和注意事项。

家庭作业（5分钟）

布置一些退位减法的练习题，让学生回家后进行巩固练习。

板书（5分钟）

将本节课的重点内容进行板书，方便学生复习和记忆。

本节课通过问题驱动、案例分析、小组合作等方式，引导学生理解和掌握退位减法的运算方法。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。通过练习和讨论，让学生巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。总体来说，教学效果较好，但部分学生在实际操作中仍存在一些问题，需要在今后的教学中进行针对性的辅导和训练。

在教学《笔算两位数减两位数的退位减法》这一课时，我尽力以学生为主体，教师为主导，通过引导、讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握退位减法的运算方法。但在教学过程中，我发现还存在一些问题，需要进行反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对退位概念的理解不够深入。虽然我在课堂上进行了讲解和示范，但部分学生在实际操作时，仍然不清楚何时需要退位，如何退位。

学生运算步骤不熟悉。在练习过程中，我发现很多学生对于退位减法的运算步骤不够熟悉，导致在实际操作中出现错误。

学生对于错误的认知不足。在练习过程中，部分学生对于自己的错误并不在意，导致错误重复出现。

二、解决办法和改进措施

针对学生对退位概念理解不够深入的问题，我决定在课堂上再次强化退位概念的教学。通过具体案例的分析，让学生深刻理解退位的意义和操作方法。

为了让学生熟悉退位减法的运算步骤，我在课堂上进行了多次示范，并让学生跟随我一起口算、笔算，以加深他们对运算步骤的记忆。同时，我还设计了相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。

针对学生对于错误认知不足的问题，我在课堂上强调了错误的重要性，让学生明白错误是学习的过程，只有通过错误，我们才能更好地理解和掌握知识。同时，我还要求学生在练习时，对自己的答案进行核对，以确保准确性。

在课堂实施过程中，我发现部分学生对于两位数减两位数的退位减法已经掌握得比较好，而部分学生则相对较弱。针对这一情况，我在课堂上进行了分层教学，对掌握较好的学生进行了拓展，对掌握较弱的学生进行了重点辅导。

在教学过程中，我尽量用生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和接受。例如，我将退位比作“借一还十”，让学生更容易理解退位的概念。

在课堂的最后，我进行了教学总结，强调了退位减法的重要性，并鼓励学生在课后进行巩固练习。

总的来说，虽然我在教学过程中遇到了一些问题，但通过及时的反思和改进，我成功地完成了本节课的教