《幼儿健康教育活动指导》 课件——4.体育教学活动的设计与组织.建菊.pptx

《幼儿健康教育活动指导》体育教学活动的设计与组织

体育教学活动是教师有目的、有计划、有组织开展的体育活动。一、含义体育教学活动的设计与组织

二、主要任务全面锻炼身体、增强幼儿体质01传授简单的体育活动知识和技能02发展幼儿的智力03培养优良品质、锻炼意志、发展个性04

三、基本流程1备课备好课是关键中心环节强化技能2上课3复习巩固4检查评定回顾、研究

上课前的准备工作，上好一堂课的关键：活动对象——幼儿身心发展水平、学习特点确定教学的重难点、教学的方法教学条件——场地、器材、环境培养教学小助手备课

课堂教学的中心环节，是完成教学任务的最重要一步。形式：集体、小组综合课：练习学过的内容，在此基础上教授新内容上课

体育教学活动的结构一、开始部分：组织、集合、热身排队、变换队形练习、整队，简要说明上课的内容；生理、心理两方面准备好上课；调动幼儿积极性、活动兴趣；热身活动：动作简单、活动量较小，徒手操、轻器械操等；一般大约5分钟左右。10-20%

二、基本部分：练习新课应该安排在基本部分的开始阶段，以便幼儿能集中注意力、以饱满的情绪和充沛的体力去学习和练习。内容：学习新的基本动作一般约占15分钟左右，70%。体育教学活动的结构

三、结束部分：放松缓解幼儿身心高度兴奋或紧张状态、使之恢复平常；简单小结，肯定表扬幼儿的努力和成功，同时激发、保持幼儿对身体活动的兴趣和积极性；整理玩教具，培养幼儿良好的自我管理能力、习惯；一般约占5分钟左右;10%体育教学活动的结构

一、开始部分1.集合2.热身活动二、基本部分1.学习新动作（教师示范、幼儿练习）2.讲解新游戏（玩法、规则、要求）3.幼儿游戏，教师观察指导4.分组比赛三、结束部分1.集合、小结、点评2.放松活动3.整理场地器材体育教学活动的结构

示范法讲解法游戏法竞赛法练习法口头指示和具体帮助常用方法

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