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合肥学院管理系

课程设计任务书

设计题目：

年级专业：

学号：

学生姓名：

指导教师：

教师职称：

管理系《课程设计》任务书

课程名称：

指导教师：

学号学生姓名（专业）班级

设计题目

设

计

内

容

及

要

求

参

考

资

料

（按课程设计周填写）

应

完

成

内

容

指导教教研室主任

评成成绩

师签字签字

说明：1、本表一式三分，系、学生各一份，报送院教务处一份。

2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告（或论文）封面后面、目

录前面。

合肥学院管理系

合肥学院管理系课程设计管理规范

一、课程设计教学的基本要求

1、课程设计的教学目的

（1）培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学

态度、勇于探索的创新精神和团结协作的团队精神；

（2）培养学生综合运用所学知识与实践经验，分析和解决问题的能力；

（3）通过课程设计实践，训练并提高学生在理论联系实际、查阅资料、绘制有关图形、

运用标准与规范等方面的能力。

2、课程设计的教学要求

加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观

能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教

书育人。

3、课程设计任务书

课程设计任务书由指导教师布置、审阅并经教研室主任签字后生效。

课程设计任务书应包括以下内容：

题目；

设计内容与要求；

工作计划（按课程设计周填写）；

指导教师评定成绩与教研室主任签字；

课程设计任务书装订于设计报告之前。

4、课程设计报告（或论文）

如涉及软件编程的应提供程序清单一份和磁盘文件一份；

课程设计报告（或论文）应按有关标准和规范书写，图例应符合有关标准；

课程设计报告（或论文）由系教学办负责保管，一般应保管4年，对于有示范意义的优秀

课程设计报告（或论文）书保管期限应适当延长。

二、课程设计的选题

1、选题要求

（1）课程设计的内容应属该课程范围，应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生

得到较全面的综合训练；

（2）课程设计题目应尽可能有实用背景，对模拟性质的题目应经常变换内容；

（3）课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间

内既工作量饱满，又经过努力能完成任务；

2、课程设计题目由指导教师拟定，也可由学生自拟，但不允许学生抄袭别人作品。指导

教师应鼓励学生提出有实用价值又有创新的课程设计课题。

三、对学生的基本要求

1、学习态度

（1）要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精

的工作态度，对有抄袭他人设计作品或请他人代为设计、代作设计报告等弄虚作假者一律

按不及格记成绩，并根据学院的有关规定给予处理；

（2）要勇于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识；

（3）掌握课程设计的基本理论和基本知识，概念清楚，设计报告规范。

2、学习纪律

要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课，

则需请假，凡未请假或未获准擅自不上课者，均按旷课论处。

四、课程设计报告（论文）撰写规范

1、课程设计报告（或论文）的格式

课程设计报告（或论文）手写、打印均可，手写要用统一的实验报告纸，用黑或兰黑

墨水工整书写，打印用5号字，A4纸，上下左右各留25mm。

2、课程设计报告（或论文）

（1）封面

封面包括：题目、系别、班级、学生签字、指导教师签字提交时间（年月日）

（2）任务书

（3）摘要（仅对论文）

摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。

关键词应为反映论文主题内