成都市2013一2014学年度上期期末学业质量监测 答案.pdfVIP

成都市2013～2014学年度上期期末调研测试

高一语文参考答案与评分标准

第Ⅰ卷（单项选择题）

一、（12分，每题3分）

1．B（A项校对jiào；C项一模一样mú：D项粗犷guǎng）

．．．

2．C（A项气慨——气概；B项口蜜腹箭——口蜜腹剑；D项一蹋糊涂——一塌糊涂）

3．A（B项预订：预先订购，此处应改为“预定”（预先约定或规定）。C项短小精悍：形

容人身材矮小而精明能干；形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。此处使用对象有误。D项前

仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。此处望文生义）

．

4D（A项介词位置不当。可改为“自成都‘2014新春购物节……”。B项不合逻辑，“切

忌不忘”否定失当，可将“忌”改为“记”。C项句式杂揉，可将“大多是以年轻人为主”

改为“……大多是年轻人”或“……以年轻人为主）

二、（9分，每题3分）

5．B（理解错误，文中“扬弃”，不是“否定”的意思）

6．D（无中生有，“敏锐精细的观察力”只是达尔文成功的原因之一）

．

7A（B项不合逻辑，“神学观点”与“正确阐明进化的机理”无必然联系；C项理解错误，

《物种起源》展现达尔文“不以伟人自居”的科学气质无依据；D项强加因果）

三、（6分，每题3分）

8．D（故：原因）

9．B（B项都是结构助词，取消独立性。A项连词，表目的，相当于“以”连词，表转折，

却。C项连词，因为/介词，把。D项动词，做，担任/介词，替，给）

第Ⅱ卷（非单项选择题）

四、（31分）

10．（8分）（1）（4分）秦时和我交游，项伯杀了人，我使他活了下来；现在情况危急，

所以幸而来告诉我。（大意正确2分；落实“游”“幸”各1分。）

（2）（4分）可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来；（再）逐渐征集关中的兵

卒来增加自己的实力，（以便）抵抗他们。（大意正确2分；落实“内”“益”各1分。）

11．（5分）（1）策略灵活；（2）虑事长远：（3）善用人心；（4少善于纳谏；（5）行

事果断。（共5分，每答对一点给1分。语意相近即可。）

12．（4分）子日：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱／是人之所

恶也／不以其道得之／不去也／君子去仁／恶乎成名／君子无终食之间违仁／造次必于是

／颠沛必于是。”（断对2处给1分）

13．（8分）（1）（4分）对船夫悲壮地搏击激流的英雄气概的敬仰与赞美，（2分）对船

夫在艰难境遇中奋争的孤独的悲叹。（2分）（语意相近即可）

（2）（4分）用“凶猛的浪潮”比喻“吃喝”和“长啸”，形象写出号子的穿透力，生动

地表现了少川江号子的生命力度（2分）；连用两个“流来”反复强调，突出了川江号子带

给我心灵震撼的持续不断。（2分）（语意相近即可）

14．（6分）（1）漫江碧透（2）揉碎在浮藻间（3）丁香般的惆怅（4）风萧萧兮易水寒（5）

小人长戚戚（6）不悱不发（7）发愤忘食（8）敢于正视淋漓的鲜血

（每空1分，错字、多字、漏字均不得分．共6分）

五、（22分）

15．（4分）BC（B项“侧重描写了故乡独有的风土人情”错；C项中“表达了对不理解沈

从文的大多数读者的批评”错）

16．（6分）①给了他想象力和自己的思索方式：②给了他执著柔韧的处事方式；③激发他

对人世怀抱虔诚的爱与愿望：（每点2分，共6分。语意相近即可）

17．（6分）（1）①“湿湿”二字，写出“我’，想念爷爷时眼睛湿润的样子，抒发了对

爷爷真挚的爱：②“湿湿”暗扣江水，表达出对江水所滋养的沈从文人生境界的追慕；③用

“湿湿”来形容“想念”，使抽象的“想念”变得具体可感，造语新奇巧妙。（每点2分，

共6分。语意相近即可）

18．（6分）小书指书本，大书指社会人生。具体启迪（略）。

评分标准：对“大书”“小书”的理解正确，给1分；观点明确1分；结合文章和自己

的体验合理阐释4分。

六、（10分）

19．（4分）参考示例：①咸阳殿中壮士魂②万民所望始成太平

评分标准：每句2分，内容恰当1分，符合对联要求1分。

20．（6