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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2011届高三地理一轮复习环境保护教学案

第一单元环境与环境问题

教学目标

1.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。

2.说出环境问题产生的主要原因及危害。

3.归纳当前人类所面临的主要环境问题。

知识梳理

一、环境及其分类

环境是____________________________________________________________

环境包括______________和________________

二、环境与自然资源、生态系统的关系

环境与自然资源：

自然资源是指存在于_________中，在一定的_________条件下，能够被____________的_______和________。

环境与自然资源的关系是：

（1）环境与___________都是人类赖以生存和发展的必要条件；

（2）环境影响________的类型以及利用状况；环境的也会对资源利用产生影响；

（3）____________开发对环境产生巨大影响。人类对自然资源的开发活动，会对环境造成直接或间接的损害，

如_________、_________、__________等。因此，___________是保护环境最重要的手段之一，也是________的

基本内容之一。

三.环境与人类的关系

环境与人类关系非常密切

读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题：

（1）圈层Ⅰ代表____________；圈层Ⅱ代表_____________。

（2）A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________

和__________；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。

（3）C表示_________作用于环境；D表示环境对人类的_____________作用。

（4）在人类与环境的关系中，当人类向环境______________的速度超过资源本身及其替代品的___________速度，

或者向环境____________________的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。

（5）乱砍滥伐，毁林开荒，可用图中的箭头__________表示，任意排放有害物质可用图中_______箭头表示；酸

雨可用图中箭头________表示；植树种草可用图中箭头______表示。

（6）1972年，在联合国“人类环境会议”上通过的《人类环境宣言》庄严宣布：人类既是_________的产物，

又是_________的塑造者。

四、环境问题及其分类

环境问题是指在人类社会_________活动作用下，环境向_______人类生存和发展的方向变化而导致的一系列

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2011届高三地理一轮复习环境保护教学案

问题。环境问题包括__________原因和___________原因产生的环境问题。

（1）环境问题按照表现分为________和_________。

发展中国家面临的主要环境问题是____________，如_______、________、_____和__________等；

发达国家面临的主要环境问题是____________等。

我国的____________和___________都比较突出。

（2）环境问题按照先后顺序以及发生机制，可以分为_____________和____________。

五、环境问题产生原因和实质

环境问题产生的主要原因是______________________________和______________

从环境问题产生的原因可以看出，环境问题伴随着_______________和________问题而出现，而________

＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿之间是相互联系，相互制约的。

从本质上讲，环境问题就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

造成人类目前所面临的严重环境问题的根源是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

而解决它的根本出路是＿＿＿