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2020学校加固方案

学校加固方案1

为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发

展步伐，创建特色品牌学校，本着我校“以人为本和谐发展”的办学理念，结合

我校实际，制定本方案。

一、指导思想：

牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化

教育改革全面推进素质教育的决定》，以《绿园区实施，〈幸福教育工程〉提升

教师质量意见》为蓝本，顺应课程改革的时代需求，推进素质教育的深度落实，

创建具有办学特色的品牌学校。

二、总体目标

坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，将学校建设

成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的示范小学。

以德育为首，教学为中心，构建自主学习课堂，努力把学校办成学生喜欢、家长

满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校。

三、校情分析

绿园区四间小学，始建于1946年。原隶属于绿园区城西镇一所村小。20--

年区划以后，划归为绿园区教育局直属管辖。区划后，区政府以及教育局十分重

视农村薄弱校的师资建设。几年来，先后给我校进行了校舍加固，配备了部分现

代化教学仪器。但是，由于我校基础弱，底子薄，目前，在办学师资上仍然存在

很多欠缺。面对师资和办学条件都不占优势的情况下，我校一直力求在教育教学

管理上实施精细化管理，把有限的资源充分利用的同时，开发自身办学资源，从

而，夯实义务教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身

现状和优势，力求打造我校的办学特色。

经学校领导班子研究决定，确立我校办学特色为：一是德育课程一体化，坚

持文化育人，制度育人，活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形

成良好的道德品质和行为素养。二是围绕新课程下课堂教学“自主学习”模式的

探究，实现快乐学习，主动发展。实施教研——科研——培训一体化，学校搭建

多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大

校本教研力度。

四、主要工作和措施

1.优化学校管理

目标：

树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加

强学校快乐文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文

化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的理想的学校文化。进一步提高学

校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，争创区级示范学

校。

措施：

(1)加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、

团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本

化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的

工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

(2)优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力

改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设

动态的“快乐小屋”“班级文化墙”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学

品位，彰显快乐特色。

(3)丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础

上，打造“我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色办学，以形成和谐快

乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

(4)完善学校制度文化。

建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、

物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛

围。

2.重视德育工作

目标：德育课程一体化，坚持文化育人，制度育人，活动育人相结合，加强

对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养。

措施：

(1)加强德育队伍的建设。健全校内德育工作系统和由家长委员会、社区文

明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，形成德育管理的网

络化系统。化大力气研究指导家长的家庭教育，培养一支能言传身教、懂得学生

身心发展规律、善因势利导的德育工作队伍。

(2)抓好德育网络建设。建立和完善校长、德育教导、少先队辅导员、班主

任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系，坚持全员参与，全过

程渗透，全方位结合，形成师生互动、实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体

德育教育网络。

(3)深入开展每学期主题系列活动。引导学生参与校园文