四年级语文：火烧云(教学方案).docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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火烧云(教学方案)

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

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精品教学设计

火烧云(教学方案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求：

学会本课生字，理解词语，积累表示颜色的词语。

正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

理解课文内容，观察天上的云，仿照课文的写法用指定的词语写一段话。

培养学生感悟自然美的能力。

第一课时

揭题导入。

板书课题

启发提问什么是？是在什么时候出现的？

解题：是非常美丽的红色云霞，他在日落或日出的时候出现，课文里对的情景又非常生

动地描绘。

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精品教学设计

初读课文

自学课文：

给各自然段标上序号。

自由轻声读课文。

理解下列词语：

高寿梨黄沉静葡萄镇静跪威武霞光

狮子揉眼睛茄子

学生自学。

教师巡视，适时辅导。

检查自学情况。

指名试读课文。

齐读课文。

第二课时

检查复习

听写词语。

指名读课文。

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精品教学设计

细读课文

第一自然段。

指名读。

这一自然段写上来时霞光照到哪里呈现的什么景象？

其中那几句写得特别有趣？为什么？

这一自然段应当怎么读？

齐读。

第二自然段

指名读。上来时，天空的色彩变化怎么样？

把烧改成红好不好？为什么？

这个自然段应当怎么读？

齐读。

第3~5自然段。

指读。

提问，、导读。

这三个自然段写形状的变化，变成像哪些动物的形状？

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精品教学设计

第三自然段怎样写马的出现、变形、消失的？

第四自然段怎样写狗的出现、变形、消失的？

第五自然段怎样写狮子的出现、变形、消失的？

谁能用《黄山奇松》中的一个词语来形容形状的变化？这几个自然段应当怎么读？

第六自然段

指读。下去的时候有什么特点？

你是从哪里看出来的？

想一想，孩子们当时的心情怎样？

齐读。

总结课文

第三课时

指导完成练习4

出示小黑板：

红通通

茄子紫

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精品教学设计

红通通是写什么颜色？

通通表示什么意思？

课文里还有这样表示颜色的词语吗？

黑洞洞黄澄澄白茫茫绿油油

茄子紫表示什么意思呢？

葡萄灰梨黄苹果绿桔红水蓝

指导背诵。

指导写话

写景物变化。

用上指定的4个词语。

一会儿忽然一转眼接着

板书设计：

霞光照得

红通通金灿灿

上来了烧到半紫半黄半灰半白

百合色葡萄灰梨黄茄子紫马出现模糊了

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精品教学设计

变形状狗来不见了千姿百态

狮又来找不着了

下去了偏偏不等

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