小学四下信息技术教案福建版本.pdfVIP

1、制作简单表格

1课时

教学目标:

1、知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格。

2、知道在单元格中正确输入、修改数据。

3、能运用表格菜单自动调整单元格大小。

重点、难点:1、在Word文档中用工具按钮、菜单插入表格。

2、运用表格菜单自动调整单元格大小。

教学过程：

一、导入

1、用Word文档出示“开阔视野〞中的表格内容，让学生观察。

2、提出问题：

（1）想一想生活中哪些地方有用到表格？

（2）说一说表格由什么组成？

（3）数一数每个表格由几行、几列？

（4）看一看表格中都有什么内容？

3、揭示课题：制作简单表格。

二、通过工具栏插入表格

1、讲解：表格是由行和列组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格中

可以输入数字、文字等内容。

2、出示三阶幻方让学生观察：

（1）表格有几行几列？

（2）表格里面都有哪些内容？

（3）观察表格中的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？

3、演示用工具栏插入表格的方法制作三阶幻方。

4、布置任务：根据以上操作方法绘制一个三行三列的表格。

三、在单元格中输入、修改字符

1、设疑：如何在表格中输入字符、修改字符？

2、布置任务：课件展示学习任务。

要求：小组学生合作学习，尝试完成以下任务。

（1）学习教材P3的内容。

（2）根据P3的操作步骤在表格中输入图1-1中的数字，然后用1-1为文件名保存。

（3）修改单元格中的字符，把图1-1中的数字改成图1-7的数字，用1-7为文件名另存。

（4）小组讨论：

A、在某单元格中输入数据后，按回车键，表格将发生哪些变化？

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B、如果在表格最后一行的行末按Tab键，表格将发生哪些变化？

3、反应、总结。

四、调整单元格大小

1、过渡：要使表格像图1-1或图1-7一样的大小，应该怎样调整呢？

2、边讲解边演示：

（1）将插入点光标定位在表格任意单元格中。

（2）翻开“表格〞菜单，单击“自动调整〞选项子菜单中的“根据内容调整表格〞命令。

（3）将调整好的表格保存到电脑中。

五、通过菜单插入表格

1、演示“通过菜单插入表格〞的方法。

2、布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的数字。

3、转播学生的任务完成情况。

1、小结并点评。

六、创新活动

1、布置操作练习，巡视指导。

（1）任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方。

（2）完成P6创新活动：绘制表格并填数。

2、让学生汇报练习结果。

七、评价总结

1、引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。

2、让学生说说今天都学会了什么。

3、简单概括本课所学知识。

2、制作通讯录

1课时

教学目标：

知识与技能：1.了解通讯录的一般格式。

2.能够通过添加表格线来增加表格的行或者列

3.根据实际需要来插入表格。

过程与方法：1.通过让学生观察了解通讯录的一般格式。

2.通过课前搜集小组成员各联系方式加强小组协作学习。

3.通过情景创设来引发学生独立思考。

情感态度与价值观：1.培养学生认真观察的好习惯。

2.加强小组协作学习。

教学流程

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一、情境导入，激发情趣。

师：同学们，今天给你们介绍一个新朋友叫小强。可是他遇到了一个问题，什么问题呢？

（课件展示问题情境）

师：小强回家准备做作业，却忘了应该做什么了，不做又会被批评，想要找同学询问，而天正在下大雨，实

在是为难。

同学们，你们可有什么方法来帮帮他。

（学生发言各种解决方法。）

师：