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加强师德修养

做新时期合格的人民教师;;一

部长礼包;一“提”，提高地位，提高待遇。

提高地位是三个“明确”：首先是明确教师在中国特色社会主义建设中的地位，在民族复兴的伟业中是一支不可小视、无可替代的力量，是一支重要力量。第二点要明确教师的职责，他们承担的是国家使命，是教育公共效劳的职责，这是一个荣耀的使命。第三就是要明确公办中小学教师国家公职人员的法律地位，这是第一次作出了这个安排，是一个重要的制度安排、制度创新。

提高待遇，就是要完善教师待遇保障机制，健全教师工资长效联动机制，要确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资水平。要提高乡村教师的待遇，还要落实集中连片贫困地区教师的补贴政策。另外就是要加强督导，确保这些政策真正落实到教师的心里面，让他们的脸上能充满笑容。;二“改”，就是要改革教师编制配备制度，要按照合理科学的师生比配备教师队伍，改革教师准入和离职制度，提高教师入职的学历等等。我们要实行教师振兴行动方案，改革教师管理制度。;三“育”，就是振兴师范教育，培育未来的教师，培训现有的教师，提高他们的素质，培养适应进行现代化建设、担当民族复兴大任的教师队伍。

;四“用”，提高教师地位、待遇，最好的是使用他们，给他们压担子、指路子、出点子、给位子、发票子，让他们能有实现自身价值的时机，要对他未来的职业开展作出安排，拓宽他们的渠道。比方，要提高中小学教师高级职称所占的比例，中职学校设正高级职称。;五“保”，就是保障、保护。就是提供经费保障，过去我们的经费更多是用于硬件改善，今后要更多的用于人的全面开展，用于教师队伍建设。还有就是依法保护教师的合法权益，此外为贫困地区教师建好周转房，让他们履职学习有一个好的条件。;

;二

教师职业道德的概念、内涵、标准及构成;师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它表达着社会和人民对教师的希望和要求。;2、就其内涵而言，师德???常是指教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。;师爱为魂:?教师对学生无私的爱,也包括对学生的平安保护，这是师德的核心。

学高为师：教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不可或缺的重要组成局部。

身正为范：教师要时时处处以身作那么，率先垂范，这是师德的直接表达。

理念为先：教师要与时俱进，终身学习，不断拥有新的教育理念，要会沟通、善交流、能合作，这是师德的根底。;;做四有教师育四有新人

新时期的教师，要有理想信念；

新时期的教师，要有道德情操；

新时期的教师，要有扎实学识；

新时期的教师，要有仁爱之心。

——习近平总书记“四有”教师;4、教师职业道德的根本构成;忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师,是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想,它表达了教师职业道德的本质。;(2).教师职业责任;〔3〕.教师职业态度;〔4〕.教师职业纪律;〔5〕.教师职业技能;〔6〕.教师职业良心;〔7〕.教师职业作风;〔8〕.教师职业荣誉;第一，教师必须认真履行职业道德义务,用自己的实际行动和做出的奉献赢得社会的肯定与表扬;

第二，教师必须掌握良好的职业素质;

第三，要有团结协作的精神。;三

当前中小学教师职业道德现状分析

;1、有偿家教，功夫花在校外；;人生五大幸事;四

努力加强师德修养

成为合格的人民教师;1、做一个心中有“爱”的教师;生命无疑是黑暗的，除非有了鼓励；一切鼓励都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了工作；一切工作都是虚空的，除非有了爱和意义。

——纪伯伦;依法执教，以德育人；爱岗敬业，尽心竭力；

热爱学生，诲人不倦；团结协作，携手共进；

廉洁从教，以身作那么；精业勤业，治学严谨；

尊重家长，共同育人；为人师表，明德惟馨。;