二年级上册数学教学计划【6篇】.pdf

二年级上册数学教学计划【6篇】

篇一：二年级上册数学教学计划篇一

一、教材分析

本册教材的教学内容有：

一、复习与提高；二、乘法、除法（一)；三、统计；四、乘法、除

法(二）；五、几何小实践；六、整理与提高。

重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的

基础。

二、教学目标

1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数和积等的

名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算表内乘法；

在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分名称，用乘法口

诀求商；通过实际操作了解余数的含义。能够根据生活实际口头提出一些

简单的应用问题。培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学习

态度。

2、初步学会在方框中填写要求的数

3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体，正方体。尽

可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几何形体的直观经

验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空间概念。

4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初步经

历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答一些简单的问

题；联系学生的生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，组织数据处

理活动，使学生获得初步的统计体验。

5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。

6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。

三、班级情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，

学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。在日常的教学中，学

生良好的学习

习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识

的同时，形成良好的学习习惯。学生对数学比较感兴趣，有一定的观察

能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地计算100以内的加减

法，能用不同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考

和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、

解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能

力及认真听题的习惯。

四、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参

与数学学习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮

助学生进行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的

求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学

生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操

作，提高其学习的兴

五、提高自身素质

一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得教师必

须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要

研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切

教研活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机会读一些教

育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务能力。

篇二：二年级数学上册教学计划篇二

一、指导思想：

在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础

教育为中心，以培养孩子良好“的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地

进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能

力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生

活化，让生活中的经验转化为学习的资源。重视以学生的已有经验知识和

生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，

增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生

活的密切联系，注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生

的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交

流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，握教学要

求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的

奇思妙语录“”等。

二、工作目标：

1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；

2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指

导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）

3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的

兴趣；

4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培