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上海科教版品社三上《主题5我能为学校做点什么》说课稿1

一.教材分析

《主题5我能为学校做点什么》是上海科教版品社三上的一个主题。这个主题的主要目的是让学生认识到自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献。教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨如何为学校做贡献，培养了学生的集体荣誉感和责任感。

二.学情分析

学生在进入三年级后，已经具备了一定的社会认知和自我认知能力。他们开始能够理解并关注自己周围的环境和事物，也愿意参与到集体活动中去。但是，他们对学校的主人翁意识还不是很强烈，对于如何为学校做贡献还缺乏深入的思考和理解。因此，在进行这个主题的教学时，需要引导学生从自己的角度出发，思考和探讨如何为学校做出贡献。

三.说教学目标

教学目标主要包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

知识与技能：学生能够理解自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献。

过程与方法：学生通过思考和探讨，学会如何为学校做贡献。

情感态度与价值观：学生培养集体荣誉感和责任感。

四.说教学重难点

教学重点是让学生认识到自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献。教学难点是如何引导学生从自己的角度出发，思考和探讨如何为学校做出贡献。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我会采用情景教学法、问题驱动法和小组合作法等教学方法。

情景教学法：通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨如何为学校做贡献。

问题驱动法：通过提问和引导，激发学生的思考和讨论。

小组合作法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

六.说教学过程

教学过程主要包括以下几个环节：

导入：通过情景导入，引出主题，激发学生的兴趣和思考。

案例分析：通过分析教材中的案例，引导学生思考和探讨如何为学校做贡献。

问题讨论：通过提问和引导，让学生发表自己的观点和看法。

小组合作：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

总结提升：通过总结和提升，让学生明确自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献。

作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

主题：我能为学校做点什么

教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

教学重难点：认识自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献；如何引导学生从自己的角度出发，思考和探讨如何为学校做出贡献

教学方法与手段：情景教学法、问题驱动法、小组合作法

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

对学生的评价：主要通过学生的参与度、思考和表达能力等方面进行评价。

对教师的评价：主要通过教师的教学设计、教学方法和教学效果等方面进行评价。

九.说教学反思

在教学结束后，教师需要对自己的教学进行反思，主要包括以下几个方面：

对教学设计的反思：教师需要思考自己的教学设计是否合理，是否能够有效地引导学生思考和探讨如何为学校做贡献。

对教学方法的反思：教师需要思考自己的教学方法是否恰当，是否能够有效地激发学生的兴趣和思考。

对教学效果的反思：教师需要思考自己的教学是否达到了预期的效果，学生是否能够明确自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献。

知识点儿整理：

《主题5我能为学校做点什么》是上海科教版品社三上的一个主题。这个主题的主要目的是让学生认识到自己作为学校的一员，有责任和义务为学校做出贡献。以下是本节课的知识点整理：

学校的一员：学生需要认识到自己是学校的一员，这意味着他们需要为学校的发展和荣誉负责。

责任和义务：学生需要了解作为学校的一员，他们有哪些责任和义务，以及如何履行这些责任和义务。

为学校做贡献：学生需要思考和探讨如何为学校做出贡献，包括参与学校的活动、维护学校的环境、帮助同学等。

集体荣誉感：学生通过为学校做贡献，培养自己的集体荣誉感，感受到自己是学校重要的一部分。

责任感：学生通过为学校做贡献，培养自己的责任感，明白自己行为对学校的影响。

合作与交流：学生在为学校做贡献的过程中，学会与他人合作和交流，提高自己的团队合作能力。

自我反思：学生通过思考和探讨如何为学校做贡献，学会自我反思，不断提高自己的行为水平和品质。

社会认知：学生通过了解和参与学校的事务，提高自己的社会认知能力，为将来成为有责任感的社会公民打下基础。

主人翁意识：学生通过为学校做贡献，培养自己的主人翁意识，明白自己是学校的主人，有权利和义务参与学校的管理和发展。

情感态度：学生在为学校做贡献的过程中，培养积极的情感态度，对学校充满热爱和责任感。

以上是本节课的知识点整理，这些知识点是学生在这个主题学习中需要掌握和理解的内容。通过学习这些知识点，学生能够明确自己作为学校的一员的责任和义务，为学校的发展做出积极的贡献。

同步作业练习题：

选择题：

我能为