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上海科教版品社六上《第14课民族团结一家亲》说课稿1

一.教材分析

《第14课民族团结一家亲》是人教版小学品社六年级上册的一篇课文。本课的主要内容是让学生了解我国的民族团结政策，认识到各民族之间的友谊和互助，培养学生的民族团结意识。教材通过生动的课文内容，丰富的插图，以及贴近学生生活的事例，使学生能够深入了解民族团结的重要性。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于我国的多民族国家有了初步的了解。但是，对于民族团结的深层含义，以及如何在日常生活中践行民族团结还有一定的模糊认识。因此，在教学过程中，需要教师引导学生从多角度、多层面去理解和感悟课文内容，提高他们的认识水平。

三.说教学目标

知识与技能：通过学习课文，学生能够了解我国的民族团结政策，认识到各民族之间的友谊和互助。

过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生自主学习的能力和团队合作的精神。

情感态度与价值观：通过学习课文，使学生树立民族团结意识，在日常生活中自觉践行民族团结。

四.说教学重难点

重点：让学生了解我国的民族团结政策，认识到各民族之间的友谊和互助。

难点：如何引导学生从深层次理解和感悟民族团结的重要性，以及如何在日常生活中践行民族团结。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过设置相关的情境，让学生身临其境地感受民族团结的重要性。

互动式教学法：通过教师与学生，学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

案例教学法：通过分析具体的案例，使学生深入理解民族团结的意义。

六.说教学过程

导入新课：通过设置相关的情境，如播放一段民族团结的短片，让学生初步感受民族团结的重要性。

学习课文：教师引导学生学习课文，理解课文内容，通过小组合作、讨论等方式，让学生深入理解民族团结的内涵。

案例分析：教师展示一些民族团结的典型案例，让学生分析、讨论，从而加深他们对民族团结的认识。

小组活动：学生分组进行活动，通过实际操作，如编写民族团结的标语，制作民族团结的手抄报等，使他们在实践中感受民族团结的力量。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，使学生明确民族团结的重要性，以及如何在日常生活中践行民族团结。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主题。可以设计成一幅民族团结的画，画面中包含各民族的人物，他们手牵手，共同组成一个大家庭。画面的上方写上“民族团结一家亲”的字样，下方写上本节课的学习目标和要求。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、学习效果和民族团结意识的树立三个方面进行。通过观察学生的学习行为，检查他们的学习成果，以及了解他们在日常生活中的表现，来评价他们对于民族团结的理解和应用。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思自己的教学过程，思考如何更好地引导学生理解民族团结的重要性，如何在教学过程中更好地激发学生的学习兴趣，以及如何提高自己的教学水平，以达到更好的教学效果。

知识点儿整理：

《第14课民族团结一家亲》这篇课文旨在让学生了解我国的民族团结政策，认识到各民族之间的友谊和互助，培养学生的民族团结意识。以下是本节课的主要知识点儿整理：

民族团结的定义和重要性：民族团结是指不同民族之间的和谐相处，互相尊重、互相帮助，共同发展。民族团结是社会稳定、国家繁荣的基础，对于一个多民族国家尤为重要。

我国的民族团结政策：我国一直重视民族团结工作，采取了一系列政策措施，如民族区域自治制度、扶持少数民族地区发展、保护民族文化等，以促进各民族之间的平等、团结、互助关系。

各民族之间的友谊和互助：课文通过讲述各民族之间的故事，展示了各民族之间的友谊和互助。如藏族和汉族的医生共同救治患者、回族兄弟帮助汉族兄弟等，这些事例使学生感受到各民族之间的团结和友谊。

民族团结在日常生活中的体现：课文强调了民族团结在日常生活中的重要性，如学习各民族的优秀文化、尊重各民族的风俗习惯、帮助少数民族同学等。这些行为都是践行民族团结的具体体现。

培养民族团结意识：教师应引导学生从自身做起，从日常生活中做起，树立民族团结意识，积极参与民族团结活动，为维护国家民族团结作出自己的贡献。

我国的多民族国家特点：我国是一个多民族国家，有56个民族，各民族在长期的历史发展过程中，形成了相互依存、相互促进的关系。了解我国的多民族国家特点，有助于学生更好地理解民族团结的重要性。

民族问题的重要性：民族问题是关系国家稳定、发展的重要问题。解决民族问题，促进民族团结，是国家的一项重要任务。学生应认识到民族问题的重要性，关心国家民族政策，为民族团结作出贡献。

维护民族团结的方法和途径：教师应教育学生，维护民族团结不仅要有正确的认识，还要有具体的行为。通过学习各民族文化、交流各民族之间的友谊、尊重各民族风俗习惯等途径，增进各