上海科教版品社六下《第7课 光辉的瞬间》说课稿1.docx

上海科教版品社六下《第7课光辉的瞬间》说课稿1

一.教材分析

《第7课光辉的瞬间》是人教版小学六年级下册《品德与社会》课程中的一课。本课主要讲述了新中国成立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。通过本课的学习，使学生了解我国科教事业的发展历程，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感。教材内容丰富，插图生动，具有很强的趣味性和教育意义。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的认知能力，对我国的历史、文化、科技等方面有了一定的了解。但针对本课内容，学生可能对一些具体的科技成果和教育家、科学家的事迹了解不多。因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生对科教事业的认识和热爱。

三.说教学目标

知识与技能：了解新中国成立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的伟大成就，认识一批为我国科教事业做出突出贡献的科学家和教育家。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱科学的情感，增强学生的民族自豪感和自信心。

四.说教学重难点

教学重点：新中国成立以来，我国在科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。

教学难点：理解并体会我国科教事业发展的艰辛历程，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识。

教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学资源，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六.说教学过程

导入新课：以我国科教事业的发展历程为背景，引导学生回顾新中国成立以来的辉煌瞬间，激发学生的学习兴趣。

自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国在科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。

合作探究：分组讨论，让学生分享自己了解到的科技成果和科学家、教育家的事迹，培养学生合作学习的能力。

课堂讲解：针对学生讨论的成果，进行总结和讲解，重点介绍我国科教事业的发展历程和取得的突破性成果。

案例分析：通过分析具体的科技成果和科学家、教育家的事迹，使学生深刻体会我国科教事业发展的艰辛历程。

情感升华：引导学生从心底热爱祖国、热爱科学，激发学生的民族自豪感和自信心。

课堂小结：对本课内容进行总结，强调我国科教事业的重要性和发展前景。

布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何为我国的科教事业贡献自己的力量。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容。可以设计如下板书：

新中国成立以来科教事业的发展

义务教育普及

高等教育扩招

教育体制改革

传统文化的传承与创新

文艺作品的繁荣

全民健身运动的推广

八.说教学评价

教学评价主要从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面进行。教师要关注每一个学生的发展，及时发现和鼓励学生的优点，激发学生的学习兴趣。

九.说教学反思

本课结束后，教师要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，调整教学内容和方法，使教学更符合学生的实际需求。

知识点儿整理：

《第7课光辉的瞬间》主要涉及以下知识点：

新中国成立以来我国科技发展的重大成就：包括两弹一星、载人航天、高速铁路、5G技术等。

我国科技发展的历程：从基础薄弱到逐步发展壮大，再到部分领域处于世界领先地位。

新中国成立以来我国教育发展的重大成就：义务教育普及、高等教育扩招、教育体制改革等。

我国教育发展的历程：从教育资源匮乏、教育水平较低，到教育普及程度提高、教育质量提升。

新中国成立以来我国文化发展的重大成就：传统文化的传承与创新、文艺作品的繁荣、全民健身运动的推广等。

我国文化发展的历程：从文化事业落后、文化产品匮乏，到文化多样性、文化繁荣发展。

我国科教事业发展的原因：坚持的正确领导、社会主义制度的优越性、改革开放的政策、全国人民共同努力等。

科学家和教育家的事迹：邓稼先、钱学森、华罗庚、杨振宁、陈省身、陶行知、叶圣陶等。

我国科教事业发展的意义：为国家发展提供强大动力、为民族复兴奠定基础、提高国民素质、促进社会进步等。

热爱祖国、热爱科学的情感：培养学生的民族自豪感、自信心，激发学生为国家和民族作出贡献的动力。

培养学生的综合素质：提高学生的科技素养、人文素养、道德素养，使学生成为全面发展的人才。

科教兴国战略：把科技和教育放在国家发展的重要位置，推动国家科技进步和教育事业的发展。

人才强国战略：培养和引进高层次人才，为国家经济社会发展提供人才支持。

创新驱动发展战略：把创新作为国家发展的重要动力，推动经济转型升级和可持续发展。

社会主义核心价值观：富强、、文明、和谐；自由、平等、公