统编版高中语文必修上册第7课《短歌行》《归园田居（其一）》比较阅读.pptxVIP

《短歌行》《归园田居》进退两途皆吾心

壹咏古诗·品韵律1.自由诵读诗歌，感受诗歌韵律。2.齐读诗歌，把握节奏，思考诗歌体裁及其特征。

壹咏古诗·品韵律古体诗古体诗格律自由，不讲究对仗、平仄、押韵，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体

壹咏古诗·品韵律节奏韵律《短歌行》属于四言古体诗，语言质朴刚健《归园田居》属于五言，读来平淡舒缓

归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

任务一：理解曹刘困境，找寻突围之”法“合作讨论思考：曹操和陶渊明面对困境分别采取了怎样的方式来突围呢？（先在文中找一句诗句回答并尝试展开说说）

解忧不负韶华建功立业归隐田园精神雅趣说一说，面对人生的“忧境”你会如何选择？不同选择

任真钟嵘：曹公古直，甚有悲凉之句。苏东坡：欲仕则仕，不以求之为嫌，欲隐则隐，不以去之为高.....古今贤之，贵其真也。任真

魏晋时代的作品，开始思考我为什么要创作，魏晋时代的诗人，开始思考我要怎么活，这何尝不是一种“任真”的表现。任真

困境：误落尘网，违背本心突围之“法”：归隐田园，守住本心任务一：理解曹刘困境，找寻突围之”法“陶渊明曹操困境：时不我待，功业未成突围之“法”：追逐理想，乐观心态积极行动

贰觅身世·悟诗情合作探究两首诗的诗眼是什么？两首诗分别抒发了诗人怎样的情感？请结合具体诗句分析。

贰觅身世·悟诗情一忧人生短暂：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。二忧贤才难得：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。三忧功业未就：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

贰觅身世·悟诗情对误入官场的悔恨。对黑暗官场的厌恶。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。对田园生活的喜爱。对回归田园生活的喜悦户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

贰觅身世·悟诗情曹操和陶渊明同处于乱世，为什么两人会有不同的人生选择？

贰自由评曹操——分裂之初:东汉末年政治腐败,皇帝昏庸,宦官专权，百姓生活困苦不堪，属于汉魏时代大分裂的初期，一切尚有可为，所谓时势造英雄。陶渊明——晋、宋易代:晋、宋易代，国家政治腐败,仕途险恶，加之门阀制度森严,许多有志之士不能施展抱负,甚至稍有不慎就会招来杀身之祸，思想领域上“谈玄论道”之风盛行。门阀势力在长期的斗争中走向衰弱，农民起义此起彼伏，刘裕篡晋，北方政权林立，社会空前分裂动荡。

贰自由评不同的出身和地位：曹操出身官宦世家。父亲曹嵩，是宦官曹腾的养子，在汉灵帝时官至太尉。作为汉末军阀，拥有巨大的权力和能量。他是曹魏政权的缔造者，是创造历史的英雄人物。处在这一位置上,自然是要把建立一番功业作为人生目标。陶渊明的曾祖父陶侃是东晋的开国元勋，外祖父孟嘉亦为一代名士，其家世不可谓贫寒。然而在门阀观念根深蒂固的东晋，他依然为正统的王谢等贵族所轻视。何况到他父亲时，家道已然中落，仅为一方太守。七岁时，他遭父丧，家中虽仍有田产，然而经不起豪夺与灾祸，生活困窘与庶民无异。作为衰落的世家之后，陶渊明年轻时也曾胸怀大志，担任过几次小官，都弃职而去。动荡的社会、龌龊的官场和严格的门阀制度之下，理想与现实形成了难以调和的矛盾，使其厌恶官场，向往自然。

贰自由评人生态度的不同：由于“可为”或“不可为”的时代大环境和个人的出身限制，造就了二人截然不同的人生态度：对于曹操而言，生命的态度是“老骥伏枥，志在千里”的激流勇进、是招揽天下之英杰、在于成乱世之霸业，正如许邵在《三国演义》中所做的评价：“乱世之枭雄，治世之能臣。”曹操的生命路径是“进”的，所谓“进取奋发”，在乱世中开创太平之治。对于陶渊明而言，生命的价值在于“托身已得所，千载不相违”的坚守、在于不折腰的清操人格、在于在饥寒中也要保全的生命的田园。与曹操相