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文体局规划发展工作参考计划范文

一、总体方针

扩大城区教育规模，以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目的。调整城乡教育规划，完善各种治理体制，加强治理队伍建立，打造老师精英队伍，建立窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。

二、规划内容

围绕一年调整、三年打破、六年争先进的开展目的，确定抓班子、带队伍、整合资源、提高质量的工作思路。通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活高中、初中、小学老师队伍；抓调整，结合新城区建立和农村中小学规划调整。3年内在新城区建立1所一般高中、1-2所初中、2-3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中。到达城区一般高中4所、职教中心1所、初中5-6所、小学5-6所、民办幼儿园2所，实现高中、初中向县城聚拢，小学合理规划并向乡镇聚拢，新增教育资源向县城聚拢的目的，推进城乡教育平衡，提高教育教学质量。

三、工作进程

（一）高中教育。

1、建立高中校长竞聘制度。高中校长职位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位2-3名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共同组织竞聘上岗。竞聘上岗后由教体局直截了当收理，对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对事实上行目的治理，由教体局对其工作进展考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依照。此项工作进展。

2、建立老师正常补充、人员流淌机制，激活高中老师队伍。立足当前，着眼长远，用2-3年的时间，整合我县老师队伍构造。把汝南高中、汝南二高不习惯高中教学的老师充实到初中任教；把不习惯初中教学的老师充实到小学任教。从外地一般高中在职老师中招聘39名35岁左右的骨干老师，充实到我县高中老师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县处理编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校本人处理。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育妨碍，激活高中老师队伍。此项工作XX年2月完毕，XX、XX年引进名额，将依照当年县直及汝宁镇空编情况而定。

3、加强高中教研队伍建立。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中老师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作XX年2月进展，XX、XX年由退休构成新的空岗，也按照《招聘方案》进展招聘。

4、加快一般高中建立。XX年在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，XX年5月开工建立，XX年投入使用。2020年前力争再新建一所一般高中，使我县城区一般高中到达4所，满足我县高中教育需求。

（二）初中教育。

1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心校校长构成职位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资历审查、竞职演讲、辩论、民主测评、组织调查、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校校长实行任期目的责任制，完成任期目的的，接着聘任；完不成任期目的的不再聘任；对不胜任工作的随时解聘，此制度马上出台，XX年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。12

2、建立示范性初中。按照教育部要求高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中的原则，XX年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐步合并成一所，按年级分校区就读。既可处理两校或三校争生源、农村初中老师缺编和学科不配套的咨询题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。

3、招聘初中老师，效劳初中教学。依照XX年构成的空岗，XX年估计招聘初中老师58名，其中音乐老师、美术老师各5名，剩余编制依照需要招聘。此项工作XX年5月进展。

4、加快城区九年一贯制初中建立。在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620年学位的九年一贯制寄宿学校一所，XX年5月底开工建立，XX年6月完成建立任务；在城西豫洲大道中段新建一所占地300亩、拥有初中部120班、学位6000个、小学36班学位1620个的九年一贯制寄宿学校，XX年4月底前开工建立，XX年12月完成建立任务。到达新城区初中5-6所，实现初中学生向县城集结的目的。

（三）小学教育。

1、实行农村小学校长竞聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中心校参照初中及中心校长竞争上岗条件和程序在本乡镇进展，竞聘结果上报教体局履行任命手续，由各