《3.2立体图形的拼搭》大单元教学任务单（含答案） 苏教版数学一年级上册.pdf

《图形的初步认识（一）》单元第2课时立体图形的拼搭学习任务单

苏教版小学数学一上学校班级姓名

课题立体图形的拼搭（第1课时）

借助不同数量的小正方体拼搭出不同的立体图形，能进一步感受几何体形状特征和物体位置

学习任务

的空间关系，发展几何直观和空间观念。

学习重、难【学习重点】借助不同数量的小正方体拼搭出不同的立体图形。

点【学习难点】感受几何体形状特征和物体位置的空间关系。

【课前任务单】

1.哪些能站得很稳？在下面画“√”。

2.如下图，把一张长方形纸按虚线折一折，可以卷成什么图形？

圆柱○长方体○正方体○

【课中任务单】

学习任务一：立体图形的拼搭

1.把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？动手拼一拼。

拼成的图形都是（）。

2.把3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？

3.把4个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？

至少用（）个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。

学习任务二：分解组合图形

把左边的物体分一分，在右边圈出来。

基础题

1.连一连。

（）个（）个（）个

提高题

2.至少再放（）个小正方体就能拼成一个大正方体。

拓展题

3.在摆得对的□里画“√”。

【知识技能类作业】

1.将下面的拼图和所用的积木连起来。

2.看图找规律，圈一圈。

3.哪两堆积木可以拼成，连一连。

【综合实践类作业】

想一想，下面的两个图纸可以拼成什么图形？

你能找一个硬卡纸照着图纸做出来这两个几何体吗？

【答案】

基础题

1.465

提高题

2.4

拓展题

3.

【知识技能类作业】

1.

2.

3.

4.

2.

3.