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幼儿园大班科学优秀教案《好吃的蔬菜》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《好吃的蔬菜》含反思
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案有
利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下
是小编精心整理的幼儿园大班科学优秀教案《好吃的蔬菜》含反思,
欢迎大家分享。
活动目标:
1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、幼儿人手一份蔬菜。
2、筐子五个,分别贴有果实、花、叶、根、茎。
关键点:
能够按蔬菜吃的不同部位进行分类。
活动过程:
一、幼儿相互交流喜欢的蔬菜
1、幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。
2、集体认识,教师出示蔬菜,幼儿讲述名称。
师小结:哦,原来啊,小朋友们都很喜欢吃蔬菜。有的喜欢它的
颜色,有的喜欢它的形状,也有的是喜欢它里面的营养。蔬菜的.营养
很丰富,有很多的维生素、矿物质,我们应该样样蔬菜都爱吃。
二、介绍吃的部位,并进行分类
1、师:老师也带了自己喜欢吃的蔬菜?你们来猜一猜,好吗?
(幼儿猜。)师:老师有个问题考考你们?吃萝卜的时候是吃萝卜的
哪个部位呢?
2、幼儿了解蔬菜的各个部分。
3、出示贴有标志的“蔬菜的家”,向幼儿一一介绍。
4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。
5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝?为什么?
6、小结:原来有的蔬菜要吃它的根,有的要吃它的茎,有的吃它
的叶,还有的吃花和果实。
三、延伸活动
1、幼儿游戏:蔬菜对对碰。
2、经验积累:莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢?
反思:
1、丰富幼儿对蔬菜的经验,在幼儿操作之前先简单介绍一下一些
蔬菜的部位,及它们能吃什么部位,让幼儿了解之后再进行操作。
2、加强幼儿的合作意识,在平时活动中,多创设幼儿合作的机会,
让幼儿学会商量,合作。
3、在蔬菜营养的方面,知识还不够全面,应了解更多的蔬菜的不
同营养,在讲解的过程中,让幼儿进一步理解,从而更好的激发幼儿
喜欢吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。
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