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人文素养提升计划书2篇

Humanisticqualityimprovementplan

汇报人：JinTaiCollege

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人文素养提升计划书2篇

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1、篇章1：人文素养提升计划书

2、篇章2：人文素养提升计划书

篇章1:人文素养提升计划书

“书籍是全世界的营养品”“书籍是人类进步的阶

梯”“读书破万卷，下笔如有神”这些读书的名言我们教育学

生读得滚瓜烂熟，作为一名小学语文教师，我们更应该意识到

读书学习的重要。教师要通过对教育经典理论的学习，提升理

论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进

课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生

机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。

一、指导思想：

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以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化

素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻

炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观

念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让

生命在阅读中更加精彩！

在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，

把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；

放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统

文化和光大中华民族精神为主流。

二、个人读书目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，

不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课

程改革，进行教育创新。

3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，

积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自

己的知识素养和人文素养。

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三、读书内容：

1、教育教学理论方面的书籍：《我们怎样思维？民主主

义与教育》

3其他类的书籍：《教师必知的心理常识》

四、读书措施：

1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己

的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、

有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随

笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、

业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟

读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作

有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、

速读。

3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，

保证读书的效果。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学

的信息和动态。

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5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教

育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅

助，努力提高自己的自身涵养。

篇章2:人文素养提升计划书【按住Ctrl键点此返回目录】

●愿景

我一直认为：人，应该有那么一些理想，并有那么一点

为理想而奋斗的决心。修身齐家治国平天下，位虽卑微，心却

高贵。人，向死而生，过程集于一个“修”。大学的修行中，

我的核心目标是做一个好学生；大学之后，希望事实能检验出：

在生活中，我是个快乐的人；在事业上，我是个合格的社会新

秀集认知能力，交际能力，社会实践应用于一体的现代化人才。

●目标

我有两个榜样人物，是我学习的目标。说是两个，其实

是两类：第一类，导师。他们是我远处的一盏灯，是引航的灯

塔，是带领我前进的导师和舵手。学习他们的人格和治学，努

力像他们一样做到正心诚意，从容