《哆来咪》的教学反思.pdf

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《哆来咪》的教学反思范文

哆来咪这首歌选自音乐之声中的一个精彩片断,我把这一段视频放给幼

儿观看时,孩子们兴趣盎然,爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动激起幼儿学

习的欲望，使其产生愉快的情绪，在观看的过程中幼儿都跟着一起哼跳起来,并

有幼儿跑到我面前跟前说:”这首歌很好听,再放一遍.”歌曲的活泼、欢快给

孩子一种视觉和听觉的洗礼。

教学反思：

整个活动以游戏情景贯穿，认识音符——用身体表现歌曲内容——用游戏

熟悉巩固歌曲，一改以往的教学和示范，即记歌词、掌握旋律，而以幼儿的创

造和表现为主，幼儿在活动中始终保持着积极的状态，体验表现快乐。虽然在

过程中出现不尽人意的地方，如在第一次试教过程中教师的指导语过多，线索

过多，导致音乐活动中出现一些不必要的环节，因此在集体的精心设计下使活

动的过程是音乐活动与否的关键所在，只有活动的巧妙处理与设计才会使得整

个活动充满趣味，这样才能吸引孩子主动学习。歌唱活动是幼儿园艺术表现中

最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的，也是最富有感染力的一种表

现形式，设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中的幽默的

情趣，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐，热爱生活。