新湘教版高考地理全程一轮复习能力提升第六章大气的运动第27课时气压带风带的形成与移动.docxVIP

第六章大气的运动第27课时气压带、风带的形成与移动

关键能力提升

能力点气压带、风带的判读

精讲点拨

1.抓“动力”——突破气压带形成

(1)热力型成因：与温度有关，温度高、气压低，温度低、气压高。

①赤道低气压带：近地面受热，空气膨胀上升。

②极地高气压带：近地面冷却，空气收缩下沉。

(2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关。气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。

①副热带高气压带：高空气流堆积下沉而成。

②副极地低气压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。

2．抓“偏转”——突破风带、风向

在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如上图)

3．抓“分布”——突破位置判断

(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。

(2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。

(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型。

4．抓“移动”——突破季节影响

气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：

[方法技巧]气压带、风带的判断方法

(1)位置法：如回归线附近一般是副热带高气压带，赤道附近为赤道低气压带，中纬度为西风带等。

(2)时间法：如北半球夏季北纬30°～40°大陆西岸受副热带高气压带控制，欧亚大陆东岸为夏季风，副热带高气压带在中国东部地区向北逐渐推移，澳大利亚西北部为东南风等。

(3)特征法：如西南风可能是北半球的盛行西风，也可能是南亚的西南季风；少雨地区可能是高压控制，也可能是离岸风带或山地背风坡；多雨地区可能是低压带影响，也可能是某风带的迎风坡。

真题感悟

[典例][全国Ⅱ卷]恩克斯堡岛(下图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2018年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此完成下题。

五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红旗常年飘扬的主要方向是()

A．东北方向B．西南方向

C．东南方向D．西北方向

[解题能力培养]

[答案]

变式演练

下图是小明同学在学习大气环流时手绘的北半球某季节三圈环流示意图。读图，完成1～2题。

1．甲、乙示意风带，其盛行风向分别为()

A．东南风、西北风

B．东南风、西南风

C．东北风、西南风

D．东北风、西北风

2．图中气流运动方向表示错误的是()

A．①B．②C．③D．④

关键能力提升

能力点

[真题感悟]

[典例]答案：D

[变式演练]

1～2.解析：第1题，甲风带位于0°～30°N之间，其盛行风向为东北风，乙风带位于30°N～60°N之间，其盛行风向为西南风，C正确。第2题，图中乙为中纬度大气环流圈，高空大气应由高纬流向低纬，C符合题意。

答案：1.C2.C