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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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小学语文五年级S版上册第二单元
教学设计
棉湖镇实验学校李理
二00八年九月十三日
1页
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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《海上日出》教学设计
教学目标:
1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之
情，并从中受到美的熏陶。
3、帮助学生练习本课要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发
痛、分辨、镶金边”等词语。
教学重点：
通过理解词句，想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，
并从中受到美的熏陶。
教学难点：
边读边想象海上日出的美丽景色
第一课时
教学目标：
1、会认、会写“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”
等词语。
2、正确朗读课文，理清文章层次。
教学重点：
在语言环境中学习生字新词。
教学难点：
整体把握课文结构
教学准备：
课件
教学过程：
2页
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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一、启发谈话，揭示课题。
前面，我们学习的《暮江吟》一首诗描写的是太阳落山时，江面上的迷人景象。今
天，我们即将阅读的名家名篇《海上日出》选自著名作家巴金爷爷的《海行杂记》，它
描写的是太阳从海面上升起的壮观景象。
二、范读全文，整体把握
1、请同学们闭上眼睛，听老师读课文，只要你用心，相信巴金爷爷的文字会把你
带入那奇妙的景象之中。
2、说一说，在听老师读课文的过程中，你脑海中都涌现出了哪些画面？
三、出示要求，指导自学
出示学习建议：
1、轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。
2、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。
3、默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海
上日出的景色？
四、检查情况，反馈所得
1、生字词
出示一：
刹那间
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
唤起积累：除了“一刹那间”，你还知道哪些表示时间短暂的词语？（转眼间、一
瞬间、霎那间、顷刻间……）
出示二：
分辨辨认辨别
争辩辩论狡辩
3页
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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