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五年级上册语文21古诗词三首第一课时(人教部编版)【教
案】
语文部编版五年级上册
第21课《古诗词三首》教学设计(第一课时)
教学目标:
1.知识与技能目标
会认本课6个生字,会写7个生字,认识2个多音字。
2.能力与方法培养目标
能有感情的朗读诗词,理解重要词语的含义。
3.情感、态度、价值观目标
初步感知诗词表达的思想情感。
教学重点:
理解诗词中重要词语的意思。
教学难点:
感知诗词表达的思想情感。
教学过程:
一、课前导读:
师:诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。诗词可
以叙事、可以抒情、可以描绘山水田园风光。历代流传的古诗词用最
为精炼的语言,让我们感受大自然的美丽神奇,感受相逢的欢喜,离
别的哀愁……今天,我们就学习三首古诗词。一起来感受一下每首诗或
词的意境吧。
(王维、张继、纳兰性德简介)
二、自读感悟
学生放声朗读古诗词,初步体会诗词大意。
师:请同学们放声朗读这几首诗词(注意节奏和韵律),并和同
学交流一下自己的感受。
自读自查:
指名读课文,检查字音是否正确,注意节奏和韵律。
三、字词揭秘
1.会认字:
(1)学生自主学习,交流。
(2)出示课件,重点认读课件上的字词。
(注意“暝”字左边是“日”,与“瞑”一定要区分清楚。)
2.会写字:
出示课件,学生交流,自学生字。
个别字讲解书写注意事项。
3.多音字:
出示课件,学习文中两个多音字“泊”“更”。理解这两个字不
同的读音所代表的不同的字义。
4.词语学习:
师:古诗词中的词语不同于现代文,有些词语的意义要结合诗歌
的语意来理解,对
词语的理解不能脱离诗句本身。接下来,我们就结合诗句,来学
习一下诗歌中的词语。
出示课件,结合诗句理解诗中词语的意思。
山居秋暝
暝:指日落时分,天色将晚。
空山新雨后,天气晚来秋。
空山:空旷的山野
新:刚刚
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
归:归来
浣女:洗衣物的女子
下:顺流而下
随意春芳歇,王孙自可留。
随意:任凭
春芳:春天的花草
歇:消散、消失。
王孙:原指贵族子弟,此处指诗人自己。
枫桥夜泊
枫桥:现位于江苏苏州西郊
泊:停泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
江枫:江边的枫树
渔火:渔船上的灯火
对:陪伴
眠:睡觉
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
到:传到
《长相思·山一程》
长相思:在这里是词牌名,又名“吴山青”“相思令”等。
山一程:一般把词的第一句作为词的标题。
(给学生简单说明诗和词在题目上的区别:诗是可以自由命题的,
而词必须有词牌名。在本节课中,长相思其实是词牌名而不是词的题
目。有的词有词牌名,有标题,如《天净沙·秋思》,天净沙是词牌名,
秋思是词的标题。而有的词,只有词牌名而没有标题,像本篇课文中
的《长相思》。但是,相同的词牌名有许多不同的词作,怎么区分?
人们一般就把词的第一句作为标题。举例李煜写《长相思·一重山》一
重山,两重山。山远天高烟水寒,相思枫叶丹。菊花开,菊花残。塞
雁高飞人未还,一帘风月闲。)
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
程:道路,路程。
榆关:山海关。
那畔:那边。这里指关外。
千帐:这里指军营帐篷之多。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
更:旧时一夜分为五更,一更大约两个小时。
聒:声音嘈杂。这里指风雪声。
乡心:思乡之心。
四、课堂小结
这节课,我们联系诗句,理解了诗中词语的意思,初步感受了诗
词的意境和诗人的思想情感。
初读感受:
《山居秋暝》描绘了一场秋雨过后,小山村
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