一年级语文下册课文12我多想去看看教学反思参考3新人教版.docVIP

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《我多想去看看》教学反思

在这一节课中，我充分体现了以学生为主的新课标精神，敬重学生的主体地位，把孩子当作挚友，我注意培育学生的说话实力和学生思维实力的发展。如在学完课文后，让学生说一说假如你去北京的话，你会到哪些地方去看一看？通过这一环节，培育学生思维实力的发展，低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。这一节课，我注意了学生的朗读训练，从一起先的自由读——重点句子的朗读——用自己喜爱的方式读——评比“朗读能手”，这些环节的设计，都是为了培育学生的朗读实力，通过朗读，进一步激发起学生酷爱首都、酷爱祖国的思想感情。最终，通过让学生唱歌曲《我爱北京天安门》，更加激发起学生对首都北京的酷爱之情。

不足之处：

1、在做识字嬉戏时，当学生猜对了卡片后面的字，应让猜对的同学领读卡片上的生字，这样学生对生字识记的会更好。

2、学生的朗读实力较差，今后应加强读的训练。

3、在学课文时，“多想”没有解法，在讲时假如让学生用换词的方式理解就更好了。