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2023年关于幼儿园教学工作计划四篇

幼儿园教学工作计划篇1

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，紧紧围绕教研室学期工作重点，深化课

程改革，以幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，加强细节管理，促进教师专业化

成长，加快幼儿园内涵发展，促使我园的保教质量再上新台阶。

二、工作重点：

1、加强学科研究，提高课堂教学质量。

2、加强课题研究，凸现教学特色。

3、坚持课程改革，有层次地构件建园本课程。

三、具体措施：

1、加强理论学习，增强教师队伍的教科研意识。

随着《纲要》的不断深入，教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变，

但有待于进一步转变，进一步领会《纲要》精神。本学期，我园将在去年学习《纲

要》的基础上继续贯彻《纲要》、细化《纲要》，要求老师常对自己的备课、上

课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合

理因素，能时时对照《纲要》，及时改进教育教学方法。同时园内组织老师以说

课活动的形式来深化《纲要》，去年根据教师实际情况进行开放性的说课活动，

让全体教师对说课活动有一个初步的概念和了解，本学期，我园将在去年的基础

上进行半封闭性的说课活动，即教师在说课时允许携带两份参考资料，根据给予

或规定的内容进行说课，这样层层深入，步步推进，促使教师在实践活动中能多

学习、多创新，增强教改意识

2、加强学科研究，优化课堂教学质量。

本学期，我们将围绕市级精神，加强数学、语言、音乐三门学科的研究工作。

在实践研究过程中，参照上级有关做法，逐月按学科进行进行研究。在研究形式

上，全体教师要形成“教学互助、参与研讨”，起始阶段，我们将组织老师相互

推门听课，提出日常教学上的不足与迷惑之处，在教研活动时间大家相互讨论、

共商对策。其次，组织老师进行集体备课活动，对研究专题同一个内容或不同内

容进行备课、交流，相互取长补短，然后在付诸实践教学活动，最后进行总结、

反思。再次，分学科按月进行说课、上课活动，教师可根据自己的特长选择学科

研究中的类型，学习相关资料后进行半封闭性的说课活动，再把说课内容进行实

践教学活动的探讨。层层深入，由易到难、由点到面，努力构建学科研究的活动

模式，促进日常教学工作不断得到提高和优化。

3、加大教师培训力度，努力提高教研工作的实效性。

(1)、本学期将定出幼儿园教师量化考核细则，如主题环境是否随时按照主

题的变化进行更换?幼儿的参与率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每

一个主题就与家长进行反馈和交流?通过量化细则，使每一位教师都进一步明确

自己的岗位要求，时刻关注自身的成长和自我提高。

(2)积极开展园本教研活动，促进教师教育行为优化。

(3)选拔1──2名青年教师进行重点培养，让她们在各级各类活动中磨练成

长，增强园内骨干教师的新鲜血液，带动其他教师努力向上。

A、以教研组为单位，为教师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间，

让教师谈谈自己教育行为中的某个问题，同时结合教学观摩、针对共同的话题，

每人发言进行交流，拓宽老师们的思路，并在园内营造一种良好的反思氛围。(每

人要求发言、每年级组组织一次。)

B、以年级组为单位，将撰写的教育随笔进行交流，并让组内老师共同打分，

以两篇优秀随笔推选到全园进行集体交流，使大家能够更加注重教学过程和常规

管理，以创新的心态去面对童真的孩子。

c、继续对教师进行分层的培养与指导，按教师实际教学水平提出不同的要

求与任务，进行形式多样的教研活动和竞赛活动，从而增强教师的学习意识、竞

争意识，促进教师对幼儿行为的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教师示

范课、青年教师展示课)

4、加强课题研究，凸现我园教学特色。

本学期，我园将根据实际情况正式启动“十一五”课题《在节奏中培养幼儿

的艺术能力》，制订、修改并不断完善课题方案，规范课题过程管理，组织各年

级组确立子课题，建立课题活动制度：每月交流一份课题案例，每周一次课题组

会议，每学期一次公开活动，每学期一次科研实施总结交流等等，以促进课题研

究规范化、科学化。(课题组成员相互听课，推选优秀课在全园进行展示)

5、深化课程改革，有层次地构建园本课程。

本学期我们的课程实施定位于：选择、整和加园本，关注环境、资源的开发

和利用，分析了解本园幼儿的发展特点，不断修改、调整各项教育计划，通过改

造、生成等途径，使课程能在最大程度上适