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?活动目标：
一、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技术建构“长城”。
二、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作合作之情。
3、进展幼儿的动手能力。
4、培育幼儿灵敏的观看能力。
五、主动参与活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。
活动预备：
一、观赏、了解过万里长城。
二、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。
活动进程：
一、观看课件，谈话引入。
小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢?你感觉万里长城的形状是什么样的?
小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……
二、建构万里长城。
一、那今天呢，咱们也来动手建构一座小型的万里长城，大伙儿能够先找几个朋友一路组成一个小组，然后想一想你们要去造什么?用什么材料、什么方式建造?商量好以后，开始行动。
二、观看幼儿分组建构情形
(1)建构材料、建构方式是不是适合。(.教案来自:快思教.案网)
(2)在碰到问题时，可否与同伴协商解决，一起合作完成“万里长城”。
三、建构后评判。
一、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大伙儿介绍，你们用什么材料、什么方式造了什么?
二、请大伙儿一路来看看，自己组建构的万里长城有无不适合的地址?下次需要做哪些调整?
活动反思：
通过本次活动的开展，让我了解到咱们班小孩对建构游戏仍然缺乏丰硕的动手感知体会，而且合作意识超级薄弱，当小孩较长时刻没有把长城拼出来教师是不是及时介入共玩和幼儿们一路讨论一起探讨，一起寻觅解决问题的途径与方式，从而推动幼儿的成功喜悦感。
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