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[学校名称]课堂管理条例

一、总则

1.为维护学校正常教学秩序，营造良好课堂氛围，提高教学质量，依据教育相关法律法规以及本校实际情况，特制定本课堂管理条例。

2.本条例适用于本校全体师生在课堂教学活动中的行为规范与管理要求，旨在促进师生良性互动，保障教学任务顺利完成。

二、教师职责与要求

（一）教学准备

1.教师应依据课程标准、教学大纲及教学计划，认真细致备课，撰写完整教案，明确教学目标、重难点以及教学方法，确保教学内容充实、精准、与时俱进。

2.提前到达教室，做好教学设备（如多媒体、实验器材等）调试，检查教学用具是否齐全，保障教学能按时顺利开展；若遇设备故障等突发状况，应及时报备学校相关部门并采取应急教学措施。

（二）课堂教学

1.严格遵守上课时间，准时上下课，不得迟到、早退、拖堂；上课铃响，迅速组织教学，以饱满热情开启课堂，下课铃响，按时结束授课，合理把控教学节奏。

2.教学仪态端庄大方，着装得体；教学语言清晰、准确、生动，语速适中，使用普通话授课；板书工整、条理清晰，布局合理，突出关键知识点。

3.教学方法灵活多样，注重因材施教，激发学生学习兴趣与主动性；鼓励学生积极参与课堂讨论、提问、小组活动等，营造互动式、探究式课堂氛围；合理运用多媒体等教学手段辅助教学，增强教学直观性与趣味性。

4.关注学生课堂表现，及时发现并处理学生走神、讲话、玩手机等违纪行为；秉持公正、客观原则批评教育违纪学生，避免过激言语与行为；对学习困难学生给予耐心辅导，适时调整教学进度与方法，满足不同层次学生学习需求。

（三）作业布置与批改

1.根据教学内容与学生实际，适量、合理布置课后作业，作业形式涵盖书面作业、实践作业、阅读作业等，注重作业针对性与拓展性，避免机械重复作业。

2.认真批改学生作业，详细记录作业完成情况，及时反馈作业问题；针对普遍性错误，在课堂上集中讲解；对作业优秀学生给予表扬，对问题较多学生进行个别辅导，督促其整改完善。

三、学生课堂行为规范

（一）出勤与请假

1.学生应按时上课，不得无故迟到、早退或缺席；因病、因事不能上课者，需提前向班主任或授课教师提交正规请假条，履行请假手续；请假获批后，应主动了解课程安排，利用课余时间自学、补齐功课。

2.班长或学习委员在课前协助教师清点出勤人数，如实记录并上报缺勤学生名单；对于无故旷课学生，及时告知班主任及家长，协同查找原因、督促返校上课。

（二）课堂纪律

1.上课铃响前，学生应迅速进入教室，摆放好学习用品，安静端坐，做好上课准备；课堂上，集中注意力听讲，紧跟教师教学思路，积极思考问题，踊跃回答提问，不得交头接耳、大声喧哗、随意走动、打瞌睡、看课外书、玩手机等影响教学秩序行为。

2.尊重教师人格与教学劳动成果，礼貌待人，发言先举手，经教师许可后再发言；提问应围绕教学内容，态度谦逊诚恳；如有不同见解，应在教师引导下理性探讨，不得顶撞、嘲讽教师。

3.爱护教室公共财物，妥善使用课桌椅、教学设备等；保持教室整洁卫生，不乱扔垃圾、乱涂乱画；课间休息时，文明活动，不得在教室、走廊追逐打闹、高声喧哗，避免影响他人与校园秩序。

（三）学习态度

1.树立端正学习态度，明确学习目标，培养自主学习意识与能力；课前主动预习，了解课程梗概，标记疑难问题；课堂上认真听讲、做好笔记，善于总结归纳知识点，掌握学习方法技巧；课后及时复习，按时完成作业，主动拓展知识深度与广度。

2.积极参与课堂小组合作学习，与小组成员分工协作、相互交流、共同进步；学会倾听他人意见，勇于表达自己观点，锻炼团队协作与沟通能力；面对学习困难挫折，保持乐观坚韧，主动向教师、同学请教，努力克服难题。

四、课堂考勤与考核

1.教师负责每节课的课堂考勤工作，如实记录学生出勤情况；学校教学管理部门定期或不定期检查课堂考勤记录，将学生出勤纳入学期综合素质考核体系；对于旷课达到一定学时的学生，依规给予纪律处分，并通报家长协同教育。

2.课堂表现纳入学生课程成绩评定范畴，教师依据学生课堂参与度、发言质量、小组合作表现、纪律遵守情况等综合评定学生平时成绩；表现优秀者，适当加分激励；屡次违纪者，视情节扣减平时成绩，督促其改正不良行为。

五、违纪处理

1.教师发现学生课堂违纪，应及时制止并当场给予批评教育；情节轻微者，予以口头警告；经警告仍不改正或情节较重者，责令学生课后到教师办公室说明情况，视情况联系班主任、家长协同处理，依规给予警告、严重警告、记过等校内纪律处分。

2.学生若对教师处理结果有异议，可在规定时间内向学校教学管理部门申诉；教学管理部门接到申诉后，及时调查核实，秉持公正原则重新处理，保障学生合法权益；处理结果及时反馈给学生及相关教师，做好后续教育引导工作。

六、附则

1.本条例自发布之日起施行，学校各教学单位、全