2.4 传感与控制第一课时（教学设计）⾼中信息技术选修1数据与数据结构（浙教版 2019）.docxVIP

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2.4《传感与控制》（第一课时）

年级

高二年级

课时

1课时

课题

2.4《传感与控制》

教学

目标

1.分析实例，知道信息系统与外界联系的方式（核心素养：信息意识）

2.认识常见的传感技术及传感器的作用（核心素养：计算思维）

3.了解射频识别技术，理解RFID电子标签的识别过程（核心素养：计算思维）

4.了解常见的控制机制（核心素养：计算思维）

教学

重难点

重点：传感技术及其作用

难点：RFID系统的组成与原理

教学

准备

教学过程

师生活动

设计意图

课

前

讨

论

1.组织讨论

①你用移动终端的频率高还是用台式计算机的频率高？大部分人都是这样么？为什么？

②为什么移动终端越来越多的占据我们的时间？有没有可能替代计算机？

通过讨论引出移动终端的重要性，同时也要引导学生辩证看待

二、

案例分析

信息系统与外部世界的联系

1自主阅读书本p50页2.4.1，说一说不同的信息系统是怎样与外部世界进行联系的。

天网监控系统：摄像头采集图像

火车站的闸机：刷二代身份证打开闸机

微信智能锁和QQ物联：微信和QQ控制门锁穿戴设备等

2传感与控制

传感技术负责将采集到的外部世界的各种信息输入到信息系统；

控制技术则实现信息系统对外部世界的控制。

通过自主学习，分析案例