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初中教师地理学科教案模板5篇

初中教师地理学科教案模板1

[教学目的]

1、运用地图，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保罗，里约热内卢

2、运用地图，联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开发利用和保护热带雨

林

3、运用地图，联系巴西的地形和气候特点，分析亚马孙河水量丰富的原因，

了解巴西农业和工业的基本特点

4、运用地图，了解巴西的城市建设和人种构成特点

[教学重难点]

重点：巴西的地理位置、主要城市。工农业特点

难点：亚马孙和水量特别丰富的原因

[教学课时]

2课时

[教学过程]

(导入新课)很多同学都喜欢看足球，也知道球王贝利，你知道球王贝利是哪

个国家的人吗

一、地理概况

1、引导学生在“世界政区图”找出巴西的位置，并指出它是南美洲面积最大

的国家，世界第五大国。

2、引导学生完成P90活动2题，从纬度位置的角度了解巴西的位置特点

3、引导学生完成P90活动第1题，思考：巴西的地形以哪两种基本地形为

主，各属于什么气候类型

4、结合板图，讲述亚马孙平原的范围及亚马孙热带雨林

5、学生自读材料‘地球之肺“，了解亚马孙热带雨林的现状

6、学生讨论完成活动第3题，

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(过渡)平原一般是有河流冲积而成，亚马孙平原是有哪条河流冲积而成的呢

二、亚马孙河

1、引导学生观察图3-41，思考：亚马孙河的发源地，流向，注入的海洋

2、设问：亚马孙河在世界上地位如何(学生阅读思考

3、思考：为什么亚马孙河能成为世界上水量最大，流域面积最广的大河

4、引导学生完成活动1、2题

三、迅速发展的经济

1、学生自读教材，思考：巴西经济在南美洲地位如何其经济强势可以从哪些

方面体现出来

(过渡)巴西工业的迅速发展，离不开巴西丰富的自然资源

2、引导学生阅读地图册P37图，了解巴西丰富的铁矿资源和水力资源

四、人口和城市

1、引导学生阅读地图册P37巴西人口分布图，指出巴西人口分布的特点并结

合地图册上的有关资料，了解巴西人种的特点

2、引导学生阅读P90图3-41，找出巴西的主要城市并突出其特点

[小结巩固]

学生小结

[作业布置]

见基训

初中教师地理学科教案模板2

一、教案背景：本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源，然后依

据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。

二、教学课题：东南亚第一节

三、教材分析：本节只是七年级地理下册人教版第七章第二节内容

的第一节课的教案。东南亚是我国一衣带水的邻邦，这一区域的学习结果不

但影响到学生对本区知识的掌握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在

节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是使学生

认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，所以对

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本区域的学习不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的养成，因此在教材

中的位置比较重要!

本节课的教学目的：1.使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌

握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚气候的一般特

点。2.通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，气候特点，提

高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生

分析和综合问题的能力。教学重点：1、东南亚的范围及其世界交通的“十

字路口”位置。

2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。

教学难点：东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。

教学用具：多媒体计算机课件

四、教学方法：讲授法、讨论法、演示法、提问法

五、教学过程：

(导入新课)：师：同学们，上节课我们观看了东南亚的视频短片，大家还记

得短片中的内容分吗(请学生举手回答)

生:东南亚包括两大部分，中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、东南亚生产热

带水果

(教授新课)：师:同学们回答的都很棒，那么这节课我们一起来学习一下东南

亚。1、十字路口的位置：

师：用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。

生：讨论，找出东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，

并结合书上P28页活动题找出东南亚主要的国家