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小学五年级语文上册古诗词原文、翻译及赏析五年级上册古诗
词全部
小学五年级语文上册古诗词原文、翻译及赏析五年级上册古诗词
全部
古诗词是中国灿烂文化遗产
中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源,查字典语文
网
特此为大家整理了小学五年级语文上册古诗词,详情内容可查看
下文:
泊船瓜洲(宋代:王安石)
【原文】京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,
明
月何时照我还?
【译文】京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。温
柔
的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才
能
够照着我回家呢?
【注释】
1.泊船:停船。泊,停泊。指停泊靠岸。
2.绿:吹绿。
3.京口:古城名。故址在江苏镇江市。
4.瓜洲:镇名,在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南部长江边,
京
杭运河分支入江处。
5.一水:一条河。古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”
之外,大多数情况下称河流为“水”,如
汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。
一水
间指一水相隔之间。
6.钟山:在江苏省南京市区东。
【赏析】
这首七绝触景生情,通过对春天景物的描绘,表现了诗人此番出
来
做官的无奈和欲急切回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。
诗
人前往京城,却偏偏回首江宁,表现不愿赴任的复杂心理。后两
句
以景写心,既有变法给自己带来的欣慰,也有及早功成身退的想
法。诗人回首江南,大地一片翠绿,这固然是春风吹绿的,但是那葱
绿
的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗?但是官场是险象
环
生的,诗人望着这照着瓜洲渡口,也照着钟山的明月,发出了
“明月
何时照我还”的慨叹,诗人是想早点离开是是非非的官场,很有
余韵。这首诗不仅借景抒情,情寓于景,而且叙事也富有情致,境界
开阔,格调清新。
最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。据洪迈《容斋随笔》说:
“春
风又绿江南岸”一句原稿“春风又“到”江南岸’,圈去‘到’
字,注曰:
‘不好’。改为‘过’,复圈去而改为‘入’,旋改为‘满’,
凡如是十许字,
始定为‘绿’”。真达到了“语不惊人死不休”的境地。其实诗
人不仅仅
在炼字,也是在炼意,这才符合诗的情境。
秋思(唐代:张籍)
【原文】洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,
行
人临发又开封。
【译文】一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,身居洛阳城内的
游子,不知家乡的亲人怎么样了;写封家书问候平安,要说的话太多了,
又不知从何说起。信写好了,又担心匆匆中没有把自己想要说的话
写完;当捎信人出发时,又拆开信封,再还给他。
【注释】
⑴意万重:极言心思之多;
⑵复恐:又恐怕;
⑶行人:指捎信的人;
⑷临发:将出发;
⑸开封:拆开已经封好的家书。
【赏析】
盛唐绝句,多寓情于景,情景交融,较少叙事成分;到了中唐,叙
事
成分逐渐增多,日常生活情事往往成为绝句的习见题材,风格也
由
盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《秋思》寓
情
于事,借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想
活
动和行动细节,非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人
的
深切怀念。
第一句交代“作家书”的原因(“见秋风”),说客居洛阳城,又见
秋风。
平平叙事,不事渲染,却有含蕴。秋风是无形的,可闻、可触、
可感,而仿佛不可见。但正如春风可以染绿大地,带来无边春色一样,
秋风所包含的肃杀之气,也可使木叶黄落,百卉凋零,给自然界和
人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。它无形可见,却处处可见。
作
客他乡的游子,见到这一切凄凉摇落之景,不可避免地要勾起羁
泊
异乡的孤孑凄寂情怀,引起对家乡、亲人的悠长思念。这平淡而
富
于含蕴的“见”字,所给予读者的暗示和联想,是很丰富的。
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