高考历史总复习一轮总复习课后习题 世界现代史阶段检测.doc

第PAGE3页共NUMPAGES5页

世界现代史阶段检测

一、选择题

1.(山西名校联考)1908年,丘吉尔出任英国商务大臣后呼吁紧缩海军经费;但他在1911年被内阁任命为海军大臣时却称“必须加强英国海军,否则后患无穷”。丘吉尔态度的转变主要是因为()

A.政治斗争的需要

B.出色的军事观察能力

C.英德矛盾的激化

D.英国霸权地位的动摇

2.(重庆联考)下面所示为1921年刊载的一幅漫画,标题为《无法令人满意的金蛋》,该漫画意在揭示()

A.凡尔赛体系违背了英法两国意志

B.英法在第一次世界大战后积极争夺欧洲霸权

C.凡尔赛体系对德制裁过于严苛

D.第一次世界大战后欧洲政治局势动荡不安

3.(河北张家口一模)1921年,饥荒迅速席卷苏俄,这场饥荒引起坦波夫省农民叛乱。据镇压叛乱的图切哈夫斯基将军说,叛乱的主要原因是“对余粮收集制的不满以及在地方上拙笨地,甚至是极为残酷地执行余粮收集”。据此可知,当时苏俄()

A.积极应对国内外敌对势力

B.国家与农民关系亟待调整

C.社会主义革命已提上日程

D.市场经济受到进一步排斥

4.(河北唐山一模)第一次世界大战后,亚非拉地区民族民主运动风起云涌,印度国大党领导的反英斗争、摩洛哥反西班牙和法国侵略、尼加拉瓜桑地诺的游击斗争、墨西哥卡德纳斯改革等遥相呼应。这些斗争都()

A.催生了本国资产阶级政党

B.运用暴力手段进行抗争

C.体现了民族忧患意识觉醒

D.得到了国际社会的帮助

5.(安徽宣城一模)下面是《慕尼黑协定》签订后,苏联画家创作的一幅漫画。该作品意在()

A.警示时人欧洲有爆发战争的可能

B.批判英法两国推行的绥靖政策

C.呼吁世界各国建立集体安全机制

D.抨击德国对外侵略的嚣张气焰

6.(广东华附、省实、深中、广雅四校联考)1932年7月,英国与英联邦其他国家缔结互惠关税协定:英国保证自治领和殖民地农产品在英国的销售市场,英国工业品输往自治领和殖民地时享受优惠待遇,限制从自治领和殖民地以外的国家输入农产品并征收高额关税。其旨在()

A.维护英联邦国家的集体利益

B.巩固自由主义经济体系

C.减轻经济危机对英国的冲击

D.建立新的世界经济秩序

7.(河北张家口一模)第二次世界大战后,英国希望美国填补希腊和土耳其这一“地缘政治真空”地区。杜鲁门政府接过英国拱手相让的“世界领导权”,并主张“不论什么地方、不论直接或间接影响了和平,都与美国安全有关”。杜鲁门旨在()

A.建立世界霸权

B.与苏联争夺中间地带

C.重构西方阵营

D.巩固美英的盟友关系

8.(广东广州调研)据下表可知,这些主张()

人物

身份

主张

列翁·

达玛

法属圭亚那议员

20世纪50年代,提出暴力反抗法国文化同化

塞泽尔

法属马提尼克出身的黑人诗人

1955年,强调恢复非洲传统文明,并用“诡计多端”“垂死的”等词语来形容西方文明

桑戈尔

塞内加尔的开国总统

20世纪60年代,主张在保留非洲特性的基础上,创造一个多文化的、多种族的社区,建立一个世界性的区域文明

A.体现了民主原则

B.恢复了非洲的传统文明

C.反思了殖民主义

D.构建了多元的移民文化

9.(湖北鄂东南二模)1989年的“华盛顿共识”指的是以市场为导向的一系列理论,它们由美国政府及其控制的国际组织所制定,并由他们通过各种方式实施。该共识包括压缩财政赤字、降低边际税率、实施利率市场化、对国有企业实施私有化、放松政府的管制等十个方面。据此可知“华盛顿共识”()

A.导致全球经济危机程度加剧

B.是“新自由主义”的升级版本

C.使国家的经济主权受到威胁

D.推动了国际经济新秩序的建立

10.(广东梅州二模)第二次世界大战后,新兴民族独立国家除了加强区域合作外,还经常一起召开会议呼吁解决国际争端,反对霸权主义。20世纪末,越来越多的国家致力于构建新的国际秩序,联合起来反对强权政治。这些现象()

A.表明国际上意识形态分歧很大

B.体现了国际关系民主化进程

C.顺应了和平与发展的时代主题

D.反映了世界格局多极化趋势

11.经过长期实践,苏联用复杂的数学模型核算全国产品的投入与产出,其中数学家康托罗维奇因对资源优化配置理论的贡献,获1975年诺贝尔经济学奖。苏联在这一领域的成就,主要是源于()

A.工业化高速发展带来的技术积累

B.计划经济对资源精密分配的要求

C.新技术革命刺激苏联经济的发展

D.第二次世界大战后苏联经济改革市场化需求

12.(广东深圳二模)1960年,第15届联大通过《非殖民化宣言》,认为外来统治违反了《联合国宪章》的基本原则。同年,非洲共有17国宣告独立。1961—1969年,非洲又有16个国家独立。这说明,这一时期非洲的独立运动()

A.源于宗主国主动放弃殖民统治

B