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《勿忘国耻圆梦中华—国家公祭日主题班会活动》教学设计
课题
《勿忘国耻圆梦中华——国家公祭日主题班会活动》
课时
1课时
活动背景
12月13日是国家公祭日，为纪念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，我们特组织此次主题班会。
学情分析
五年级学生已具备一定的历史认知和情感共鸣能力，但对复杂历史事件的理解尚需引导。部分学生通过书籍、影视等途径对南京大屠杀有所耳闻，但缺乏全面、深入的了解。因此，在活动中，需注重通过直观、生动的方式呈现历史事实，如利用图片、视频等资料，增强学生的感性认识。同时，要关注学生的情绪波动，适时进行心理疏导，引导学生理性思考，培养其正确的历史观和和平观。通过小组讨论、分享等形式，激发学生的参与热情，促进其深入思考。
活动目标
1.让学生了解南京大屠杀的历史事件和日本军国主义的罪行。
2.培养学生的爱国情感和民族责任感。
3.引导学生思考和平的重要性，激发其为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。
活动重难点
重点：确保学生全面了解南京大屠杀的历史背景、事件经过及国家公祭日的意义，并深刻认识到铭记历史、珍爱和平的重要性。
难点：如何在有限的活动时间内，通过多样化的教学方法，激发学生的情感共鸣，使他们产生深刻的反思，真正将历史教训内化于心，外化于行。
教学方法
多媒体展示法讲述与讨论法：互动问答法实践体验法反思与总结法
活动准备
1.准备南京大屠杀相关的历史图片、视频和资料。
2.制作国家公祭日主题班会PPT。
3.安排学生提前预习南京大屠杀的历史背景。
活动过程
学生活动
一、导入环节（3分钟）
教师播放一段关于南京大屠杀的图片，引起学生的兴趣和关注。
提问：“大家看了这些照片，想到了什么？”今天是12月13日，什么日子？
板书主题：勿忘国耻圆梦中华
二、讲解南京大屠杀历史（15分钟）
1.利用PPT详细讲解南京大屠杀的历史背景、事件经过和严重后果。
2.展示南京大屠杀期间的视频，加深学生对事件的理解和认识。
提问：“大家对300000这个数字有什么认识？”引导学生思考这个数字背后的含义。
三、国家公祭日的意义（10分钟）
1.教师介绍国家公祭日的由来和设立意义。
2.引导学生讨论：“我们国家为什么要设立12月13日为国家公祭日？”
3.展示国家公祭日期间的纪念活动图片，让学生了解国家层面的纪念方式。
四、反思与讨论（15分钟）
1.教师提问：“作为小学生的我们应该做什么？怎么做？”
2.学生分组讨论，每组选出代表发言。
3.教师总结学生的发言，强调铭记历史、珍惜和平、努力学习的重要性。
五、总结与寄语（2分钟）
教师总结本次班会活动的重点内容和意义。
向学生寄语：“让我们勿忘国耻，铭记历史，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！”
六、活动延伸
组织学生进行相关主题的手抄报、绘画或征文比赛，进一步激发学生的爱国情感。
学生观看照片引发联想
观看视频思考300000这个数字及其意义
学生讨论为何设立国家公祭日
观看国家层面的纪念方式及广大群众纪念形式
小组讨论并发言：作为小学生的我们应该做些什么，怎么做？
作业布置：
1.鼓励学生利用课余时间参观南京大屠杀纪念馆（如果条件允许）或观看相关纪录片，阅读更多关于南京大屠杀和国家公祭日的资料，加深对历史事件的理解。
2.鼓励学生回家后与家长分享今天学到的知识，共同缅怀历史、珍惜和平。
板书设计
勿忘国耻圆梦中华
——国家公祭日主题班会
南京大屠杀国家公祭日
时间：1937年12月1.时间：2014年12月13日
30万人2.意义：缅怀同胞，弘扬和平
铭记历史勿忘国耻
珍爱和平反对战争
努力学习报效祖国
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