六年级家长会班主任发言稿.pptVIP

正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。孩子考试不及格。01错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。02结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”03正确做法:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”1201孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”0203正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”孩子作业写得潦草。1错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。2结果：孩子茫然，不知所措。3正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。孩子见人不打招呼，没礼貌。结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”孩子的袜子脏了。01错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”02结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。03正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”好习惯好人生六年级（）班201年月01020304很高兴因为孩子，我们又一次走到了一起。感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议！各位家长好：2，班主任发言1，教育专家讲座3，数学老师发言家长会流程班级基本情况介绍。期中语文成绩汇报。家长怎样配合学校教育。学生中存在的问题。班主任发言提纲：一、班级基本情况介绍：本班共有学生人，其中女生人，男生人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，学生集体荣誉感强。在良好的纪律保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。二，期中语文成绩汇报：90分以上的学生：01表扬02上课发言特别积极的同学：在老师的鼓励下能主动发言的同学有：表扬BA表扬遵守课堂纪律，听课习惯好的同学有：表扬作业态度一贯认真，书写工整的同学有：01020102表扬教室布置获学校一等奖，有功之臣：参加学校活动积极，热心集体事务，贡献较大的同学有：02表扬01表扬本期学习表现进步较大的同学：三，学习中存在的主要问题：阅读理解能力有待提高。写作文表达不清楚，语言积累少，缺乏想象力。课堂发言不积极。语言的组织表达能力不强。听课不够专心。听说读写每个方面都要加强训练。01学习习惯不好导致的问题：02一部分孩子对学习兴趣不大，自制力较差，听讲不专心，作业做得慢而且拖拉，家庭作业时常完不成，再加上家长可能工作比较忙，对孩子管的较少，所以学习比较差。有的孩子有些小聪明，接受能力比较快，但是缺乏自制力，上课爱做小动作、插嘴、讲小话，因此对学习有些影响，这部分孩子的学习成绩一般，常会出现一些粗心大意的毛病。0102030