五年级信息技术上册 我的小名片 1说课稿 华中师大版.docxVIP

五年级信息技术上册我的小名片1说课稿华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册我的小名片1说课稿华中师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《五年级信息技术上册》中的“我的小名片”章节，通过学习制作个性化的电子名片，让学生掌握基本的文档编辑和排版技能。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将运用到学生在四年级时学习的Word基本操作，如插入文本、字体设置、段落排版等。此外，本节课还将引导学生运用所学知识，结合个人特长和兴趣，设计出具有个性化的名片，从而巩固和提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术实践能力。通过设计个性化名片，学生将提升获取、处理、应用信息的能力，培养良好的信息意识。同时，鼓励学生发挥创意，独立设计名片，发展创新思维和审美情趣。在实践操作过程中，学生将锻炼手脑协调，提高解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质已有一定基础。在知识层面，学生已经掌握了基本的计算机操作和Word文档编辑技能，能够进行简单的文字输入和排版。在能力方面，学生具备了一定的信息搜索和筛选能力，能够根据需求找到所需的信息资源。

然而，学生在信息技术的应用和创新方面仍有提升空间。在行为习惯上，部分学生可能存在操作不熟练、耐心不足等问题，这可能会影响到课程学习的深度和效率。此外，学生在面对新任务时可能缺乏足够的自信，需要引导和鼓励。

针对这些特点，本节课在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，充分调动他们的积极性，帮助他们建立自信心。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握制作个性化名片的技术，还能培养良好的信息素养和审美能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文档编辑和排版的基础知识，使学生掌握制作名片的基本技能。

2.案例分析法：展示优秀名片设计案例，引导学生分析其设计理念和技巧。

3.实践操作法：让学生动手实践，通过实际操作来巩固所学知识，提高技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和电脑展示教学案例和操作步骤，增强直观性。

2.教学软件：利用Word教学软件，提供模板和工具，辅助学生进行名片设计。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索名片设计的灵感和素材，拓展学习视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些创意名片图片，引起学生对制作个性化名片的好奇和兴趣。

-回顾旧知：回顾在四年级学习的Word基本操作，如插入文本、字体设置、段落排版等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解如何使用Word制作名片，包括页面设置、插入文本框、设置字体和段落格式等。

-举例说明：通过展示一个简单的名片模板，逐步演示如何编辑和美化名片。

-互动探究：引导学生讨论名片设计的基本原则，如色彩搭配、版面布局等，并让学生尝试修改模板以实践所学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，动手设计一个属于自己的名片。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供个性化建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调制作名片的关键步骤和注意事项。

-展示几份优秀的学生名片作品，给予表扬和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课所学，完善自己的名片设计，并要求在下节课前提交。

-提醒学生保存作品，并鼓励他们尝试使用所学技能为家人或朋友设计名片。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读：介绍名片的历史与发展，让学生了解名片在不同文化和时代背景下的演变。

2.拓展技能：教授学生如何使用高级Word功能，如插入艺术字、图形、图片等，以丰富名片设计。

3.拓展实践：介绍名片在商务交往和个人品牌塑造中的重要性，引导学生思考如何通过名片展示个人特色。

二、拓展建议

1.阅读推荐：鼓励学生查阅关于名片设计的书籍和文章，了解专业设计师的设计理念和方法。

2.实践活动：组织学生参加名片设计比赛，激发他们的创造力和设计热情。

3.交流分享：安排学生之间进行名片设计作品的交流与分享，相互学习，提高设计水平。

1.名片的历史与发展：介绍名片从古代的“拜帖”到现代商务交往中的演变过程，以及不同国家和文化背景下名片的特色。

2.高级Word功能应用：

-插入艺术字：教授学生如何使用Word中的艺术字功能，为名片添加个性化的文字效果。

-插入图形