八年级上册道德与法治知识点总结-第一单元走进社会生活.pdfVIP

八年级上册道德与法治知识点总结

第一单元走进社会生活

第一课事丰富的社会生活

1.个人与社会的关系是怎样的?

①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有

不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精

神滋养。

2.亲社会行为的表现有哪些?

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

3.青少年为什么要养成亲社会行为?

(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的

生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

(2)意义：

①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价

值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和

成就自己的过程。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现

自己的人生价值。

4.怎样养成亲社会行为?

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他

人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间

1.网络在日常生活中有哪些积极作用?

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络是如何推动社会进步的?

①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网

络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络是如何为经济发展注入新的活力的?

①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会

生产的新工具、经济贸易的新途径。

②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业

态，提升了经济发展水平。

4.网络是如何促进民主政治的进步的?

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地

参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、

监督权发挥着重要作用。

5.网络是如何为文化传播和科技创新搭建新平台的?

①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范

围，提高了文化传播的速度。

②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各

种创新资源的汇聚、融合与共享。

③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，

成为众多新发明和新服务的源泉。

6.网络存在哪些弊端?

①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个

人隐私容易被侵犯。

7.网络信息良莠不齐表现在哪些方面?

①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；

②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；

③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；

④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

8.沉迷于网络是如何影响学习、工作和生活的?

①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；

②碎片化信息影响人们思考的深度；

③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

9.在网络世界中，个人隐私容易被侵犯的表现和危害分别是什么?

(1)表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，

让人防不胜防。

(2)危害：侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社

会带来恐慌和不安。

10.如何合理利用网络?

(1)理性参与网络生活。

①提高媒介素养；②学会“信息节食”；③学会辨析网络信息；④恪

守道德、遵守法律。

(2)传播网络正能量。

①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②在网上传播正能量。

11.怎样做一名负责的网络参与者?

①网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

②每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露

他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。

③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

12.如何传播网络正能量?

①我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提

出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的

力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培

育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高

扬主旋律。