2024年小学第二学期教研工作总结(5篇) .pdfVIP

小学第二学期教研工作总结

本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课

程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了教师理论学习与实践

探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能

力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报

如下

一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作

本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题研究

的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的研究的进展情

况。为学校课题进展打下了良好的基础。

二、以教研活动为平台，提高教师的整体素质

集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进行集体备

课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要

求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师

广泛参与。

“一人一课”活动，即每位教师承担一节组内公开课和评课任

务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的

研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从

中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效

果。

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“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论

教”展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述;

往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参与“草根论教”

活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。

三、以学习培训为载体，促进教师的专业发展

县学时培训，申报县学时培训的教师能积极按时参加培训，并取

得好的培训效果。

县外中短期培训。本学期有部分教师参加了县外中短期的培训。

在培训中，开拓了视野。

外派学习活动。本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位

老师参加了“千课万人”的听课活动。外派学习的教师把听课学习的

所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行交流分享，发挥学习的

辐射作用。

四、以各类比赛为契机，营造学校的校本教研氛围

组织教师参加学科素养比赛，教学案例、教学论文比赛，学业评

价命题比赛，多媒体课件制作比赛，班主任基本功大赛等。在各级各

类比赛中，教师专业得到了发展，素养得到了提升。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育

教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核

心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素

质的提高，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

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小学第二学期教研工作总结（二）

一、注重理论学习，提高教育教学水平

二、强化常规要求，规范教学工作

三、加强教研组建设，创建教研组特色

本学期我组教师积极参与校内外各项活动，____月份周晓燕参加

了“友好杯会课”，____月份吴月华、周晓燕参加了“相城区青年教

师评课选优”，陆纯李老师参加了“相城区三年内会课评比”，____

月份高情老师执教了骨干教师展示课，得到了听课老师的一致好评。

我们组的实际情况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老

师，虽然学校给我们安排了专家指导，但实际上还是基本都要靠自己

去摸索，值得肯定的是，虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，

不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组

内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮助。本学期中

我们组每半月进行集体备课，通过开展这样的活动，让上课老师能

“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的

不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方

法，努力提高教学质量。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促

进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。我们取

长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务能力的提高，整个英语组

是个积极上进，不断提高的教研组!

四、下一步工作设想：

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1.扎扎实实深入开展校本教研。

回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦

中留下回味，不足激励我们奋进，勤