部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精美教案 .pdfVIP

第七单元

【教材分析】

1.单元主题：

本单元课文主要是围绕“革命情怀”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《为中

华之崛起而读书》两篇精读课文和《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》两篇略读课文组成，

从不同角度讲述了名人成长的故事。《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代诗人王昌龄。这

是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生

活的愿望。《凉州词》诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首

诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙

场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄

两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。三、四句将“楚汉之争”

中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无

堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在

是压倒须眉了。《为中华之崛起而读书》课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹

了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”

的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。《梅兰

芳蓄须》讲的是梅兰芳先生在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的

抗议和坚决不给侵略者演戏而把胡子留起来的事。在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃

自己的事业，也不给日本强盗演出。《延安，我把你追寻》是一首新体诗，诗歌读起来琅琅

上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说，还是存在很大的难度。教学时

注意引导学生重在朗读，在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

2.单元重点：

（1）关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。本单元的课文都是历史精典故

事，这是本单元的语文要素，体会作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，

匹夫有责”的远大抱负。课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读故事中感受爱国情怀，激

发爱国热情。结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让

学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟

内容，进而积累语言。

（2）学习写书信。本单元安排了习作《写信》，本次习作主题是写信，给远方的亲人

或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容写清楚。

【学情分析】

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