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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

云南省中小学信息技术课程教学内容

教学内容

小学信息技术课程教学内容

模块一信息技术初步

指导意见

(1)了解信息技术根本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。

(2)了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的根本操作。

(3)认识多媒体，了解计算机在其它学科学习中的一些应用。

教学内容

1.信息(含多媒体)

通过日常生活中的例子(报章杂志、书籍、图画、照片、电话、电影、电视、

雷达等)给学生形成(不同内容和形式的)信息与媒体(文字、图形、图像、声音、电

信号等)的直观概念，以及单一媒体和多媒体的直观概念。

通过信息使用的具体例子(比方学生成绩汇总统计)给学生信息系统的直观

概念(信息源(学生考卷)、信息采集(认课教师记入/录入记分册))、传输(送交教务

处)、处理(成绩汇总、统计)、应用(输出结果交校长和任课教师)。

通过常见信息工具给学生以信息采集、传输、处理工具的直观概念，以及

单一媒体处理工具和多媒体处理工具的概念。重点为计算机。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以应用领域(如工业，农业、教育等)为主，兼顾处理类型(如科学计算、数

据处理、过程控制、人工智能等)，通过实例使学生了解信息应用，以及(当代社会)

信息化的概念。

了解计算机由硬件和软件两大主要局部组成。(就具体设备让学生)认识硬

件子系统中的主机(含CPU、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器)、显示器、键盘、

鼠标、打印机等主要组成。(就具体应用例子让学生)认识软件子系统分为系统软件

和应用软件两大类。

开机和关机。

通过文件夹和文件的翻开(和不完整的简单)使用(比方翻开Windows中的游

戏并试用)初步掌握鼠标的使用(单击、双击、拖拽)。

(借用记事本或写字板，通过输入)认识键盘、掌握键盘的根本操作(含指法)。

用“拼音〞方法输入汉字。

了解使用计算机应注意的根本平安事项(文雅、清洁、电源平安、软盘和光

盘的正确取放保存)。

模块二操作系统的简单操作

指导意见

(1)汉字输入。

(2)掌握操作系统的简单使用。

(3)学会对文件和文件夹(目录)的根本操作。

教学内容

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

通过(用计算机进行)信息处理的任务与需求(翻开文件、组织文件、存取文

件、输入输出等的)描述，让学生了解操作系统的任务和根本功能。

了解Windows是一个视窗(可视化的图形界面)操作系统。了解开机与关机

时同时就启动与关闭了Windows操作系统。掌握正确的关机方法。

3.桌面、图标、任务栏

认识Windows的界面、组成和各局部的名称。创立快捷图标。

4.文件与文件夹的翻开与关闭

从我的电脑、开始菜单、资源管理器翻开文件。用关闭按钮关闭文件。

最大化、最小化、复原窗口、移动窗口。菜单与工具条的使用。滚动条的使用。多

窗口的切换。

文件与文件夹的移动、复制、改名、删除。

模块三用计算机画画

指导意见

(1)绘图工具的使用。

(2)图形的制作。

(3)图形的着色。

(4)图形的修改、复制、组合等处理。

教学内容

1．任务与需求描述

提出(一个具体的)任务(画一幅画)，分析需求(绘制不同粗细、不同颜色的线条、直

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以铜为镜，可以正