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《让我们的学校更美好（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.结合学校开展的活动，分享自己在学校学习、生活的体会、收获，认识到学校生活对自己成长的重要性。

2.结合法律内容和生活实例，认识到接受义务教育既是公民的权利，也是公民的义务。

教学重点：认识到学校对自己成长的重要性。

教学难点：懂得学校对自己成长的重要意义。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3分钟

一、回顾我参加的校园活动

（一）环节一：寻找校园美景

视频播放校园中的美景

（二）环节二：回顾我参加过的校园活动

1.班级合唱展示

2.元旦联欢会

3.校园戏剧节

4.获得奖状

（三）环节三：大队辅导员的成长经历

播放音频：对大队辅导员的采访。

小结：感受到学校对我们人生的重要影响。

5分钟

二、回顾每一天的校园生活

（一）环节一：算一算在校时间

1.按照在校一天时间是6小时，计算得出在校一周是30个小时，在校一个月是120个小时。

2.提问：看到数字分享此时的感受？

预设发言：我们在学校待的时间真是太长啦！

预设发言：这么长的时间，不能浪费，我们应该好好思考一下怎么利用好在学校的每一天。

（二）环节二：回顾一天的校园生活

1．伴随着美妙的铃声，我们将开启一天美好的学习生活。

2.听到朗朗的读书声，同学们一定想起了在语文课上老师带领我们一起诵读课文。

3.清脆的下课铃声响了，同学们像一只只快乐的鸟儿一样飞出教室，来参加自己喜爱的课间活动。

4.这段欢快的音乐你们一定很熟悉吧。同学们通过做广播操来操锻炼身体，强健体魄。

5.我们的教室为什么每天都会干干净净的呢？这当然是值日生的功劳，我们一起读一读这首值日歌吧。

值日歌

今天我们来值日，擦了黑板擦桌椅。

轻轻洒水稳扫地，桌椅文具摆整齐。

你帮我来我帮你，干干净净好学习。

（三）环节三：说说我们加入的社团

1.管乐团

2.舞蹈团

3书画社团

4.科技社团

小结：同学们，学校为了我们的健康成长，给我们创设了各种环境，我们在学校里学知识、学本领、学做人。

4分钟

三、思考到学校学习的原因

（一）环节一：说说校园生活中有哪些令你感到开心的事情？

预设发言1：我和我的好朋友都喜欢读书，有一次我们一起读绘本故事，读到有趣的地方，我们一起哈哈大笑。在校园里我体会到了友谊的快乐，我喜欢校园生活。

预设发言2：下课的时候，我和班里的同学一起练习跳绳。在学校的跳绳比赛中，我们班获得了第一名。我们感到很开心。

预设发言3：我感到最开心的是有一次下雪了，同学们一起打雪仗，堆雪人，你追我赶，乐此不疲，欢声笑语充满了整个校园！

预设发言4：我最喜欢的是和同学一起参加学校的社团活动，我们一起排练，每当共同演奏出美妙的乐曲，我们就特别开心。

小结：同学们，听完大家的讲述，我感受到了同学之间浓浓的友情。很多同学都认为学校的活动是丰富多彩的，就像一朵五颜六色的花朵。

（二）环节二：案例分析《小玲的想法》

1.学生讨论

案例：小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”

讨论：对此，你有怎样的看法？

预设发言1：我同意小玲的看法，因为网络上有许许多多的知识，我们可以找到所有想要的。有一次在上课前老师留了查找资料的任务，我很容易就在网上查到了。

预设发言2：我不同意小玲的看法，因为我们还是小学生，年龄小，容易沉迷电脑游戏，我听说有的小朋友因此学习成绩退步，还造成视力下降。

预设发言3：我们在学校能结交好朋友，通过相处增进友谊。有一次我生病了，虽然小伙伴会打电话问候我、告诉我作业，但我一个人在家不能和他们一起学习、游戏，我感到很孤独。

2.老师和爸爸妈妈的想法

爸爸说：到学校上学，可以结交好朋友，收获最珍贵的友情，学习如何与人相处。

妈妈说：在学校可以参加丰富多彩的活动，你们的生活才会更丰富，更有意义。

老师说：在学校，你们不仅得到的知识更全面，老师会筛选出最适合你们的内容来教，让你们的学习更加高效；学校创设良好的学习氛围，让同学们在学习中互相交流、相互影响。

大队辅导员说：学校给我们提供了一个美丽而又舒适的教育环境，我们在与同学相处的过程中提升了交往能力、责任意识，有助于我们全面发展。

小结：同学们手机、电脑等现代信息技术能够帮助我们更方便、快速地获取信息，网络课程可以帮助我们得到知识。但是听了老师和爸爸妈妈的想法，我们感受到：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。学校的作用是永远无法代替的！

3分钟

四、了解义务教育法

环节一：朗读诗歌，听听女孩渴望上学的心声。

女孩

爸爸妈妈你们听见学校的钟声

在叫女儿去上学了吗

它一直在当当地叫呢

不信你听——

那就是老师在一遍一遍

点女儿的名呀

女儿多么想端端正正直起身

响亮地答应一声：“到！”

女儿不想这么小就被拴在家里

女儿想学校想教室想课桌

想老师身后的黑板