《浅水洼里的小鱼》教学设计7.pdf

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途

《浅水洼里的小鱼》教案设计

一、教案背景：

《浅水洼里的小鱼》是小学语文二年级上册人教版第六单元

的一篇讲读课文，旨在让学生通过学习课文，从小男孩不停地检查

扔鱼的行为中懂得珍爱每一个生命，保护地球上的每一个动物，做

一个环保小卫士。

二、课程整合思路：

复习巩固时出示课题《浅水洼里的小鱼》，再出示生字词，让

学生认读。朗读课文出示鱼儿再海底快乐游来游去的情景，师语言

叙述，导入课文，等待鱼儿的将是怎样的命运呢？学习第一自然

段，出示课件：太阳爬的老高，潜水洼里的水会慢慢被沙粒吸干，

被太阳蒸干，小鱼儿会被活活干死，你们说那会是一种怎样的滋味

呢？会有人来就他们吗？学习第二段让学生模仿小男孩不停地检

鱼、扔鱼的动作，并出示小男孩说的话，感悟男孩对小鱼儿生命的

在乎，并反复朗读，谈体会，激发学生珍爱生命，做个保护动物的

好孩子。

三、教案过程：

（一）复习巩固

1、小朋友们，今天我们继续学习第28课。出示课题，读

题。

2、让我们来和这些小鱼打个招呼吧！（认读生字词）

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（二）朗读感悟

1、（课件出示鱼儿在海底快乐地游涞游去的情景）师述：在

蔚蓝、辽阔的大海里生活着许许多多的小动物们。有金灿灿的黄

鱼、银闪闪的带鱼、急驰而过的旗鱼等等等。它们在大海里游戏、

玩耍，生活得可幸福了。可是，有一天，一个可怕的巨浪击中了一

群来不及躲避的小鱼，它们被抛出了大海，被困在了一个完全陌生

的地方，成了一群（浅水洼里的小鱼）

2、感受小鱼的可怜

师：等待它们的将是怎么样的命运呢？让我们打开书本一起去

看一看。请大家仔细读读第一自然段。

自读

汇报：你读懂了什么？

（点击课件）小朋友们，现在太阳已经爬得老高，这样下去，

浅水洼里的水都会被沙粒吸干，被太阳蒸干。小鱼儿都会被活活干

死。小朋友们，你们说那会是一种怎么样的滋味呢？

（1）指名说

（2）是啊，此时此刻，他们一顶非常痛苦，非常害怕，让我

们用我们是朗读读出它们是痛苦、焦急和害怕吧！

（3）如果我们就是这浅水洼里一条小鱼，我们被火热的太阳

烤着，我们会怎么想？又会怎么说呢？

（4）小朋友们，浅水洼里的小鱼都要落泪了，它们是多么希

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望有人能来救救它们呀！

2、体会男孩是辛苦

师：会有人来救它们吗？请大家读读第2段。

（1）自读

（2）小男孩是怎么做的呢？（捡、扔）难